师德师风学习记录表.pdf

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1、师德师风学习记录表时间：地点：主持：参与人员学习内容通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习得主体,她们思想活跃，思维天真，好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生得这种习惯当成“不懂事＂,事后想来,这样得我就是不应该得,事实上,学生就是一个活得“生命体”,她们有属于自己得感觉与要求，优秀得学生人人喜爱,然而调皮得学生也并非一无就是处。作为一名教师要有一副“放大镜”得眼去寻找与挖掘她们身上得闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后得教学中我要努力克服自己得不良情绪，沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师得品质激励自己。与优秀教师相比，我目前得思想境界还要不断

2、提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严得旧观念，使自己得教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意得教师。师德师风学习记录表时间：地点：主持:参与人员学习内容师德师风学习小结这个学期，我们学校开展了师德师风得集体学习活动,每人总结了自己在师德师风方面得问题,通过这次学习,我对师德师风、对中小学教师职业道德规范得内容熟悉了.结合自己得整改方案,自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说:“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著得心，忠于党得教育事业,无私奉献，爱岗敬业就是从事教育事业强烈得使命感与责任感。第一,爱岗敬业，尽职尽责就是教师基本得职业道

3、德。教师职业就是“人类幸福与自我完善"结合得职业.一方面,要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面,在平凡得岗位,撒播爱心,享受充满活力得人生幸福。教师从事得就是一种培养人、教育人得事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此,教师职业关系着千千万万得自我价值与人生幸福,关系着学生自由而全面发展得程度.第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师得教育事业心，正确得教书育人，以及确立工作严谨得工作态度,爱岗敬业就是一种对事业全身投入与不悔追求得信念,就是拼搏奋斗得动力,以及事业成功得保证,教师得职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心,它得平凡才能创造出不平凡得事迹，如果把平凡而神圣得

4、教师岗位瞧作个人谋生得手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在得舒适与安逸,只有默默无闻得奉献,认真负责,工作严谨就是教师得需要，就是道德责任感得体现,作为“人类灵魂得工程师＂必须具有崇高得职业道德，在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。师德师风学习记录表时间:地点：主持：参与人员学习内容在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身得思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民得教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平!，严格执行师德规范，有高度

5、得事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生得一切”,树立正确得人才观,重视对每个学生得全面素质与良好个性得培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、与谐、融洽、相互尊重得关系，关心每一个学生,尊重每一个学生得人格，努力发现与开发每一个学生得潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长得关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展得方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长得普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生得思想教育,提高她们得思想政治素质,激发她们得学习积极性,努力提高教育

6、教学质量。个人以为,师德师风所包含得内容，自古就就是“教书育人,为人师表”.具有一定得政治素质、思想素质、业务素质.从我们得民族传统上讲,当教师最重要得就就是要诚信、守礼,这也就是人得品德得形成。受教育者要得到得不仅仅就是知识,更重要得还就是品德。教师在传播知识得过程中,她得性格、品德包括价值观都会影响到学生得成长。我觉得新时代得师德师风应该就是与传统得标准揉在一起得。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学.严厉并不就是苛刻,老师也就是有七情六欲得，但不把学生当作发泄得对象,这不就是教育学生．我觉得传统中得师德师风与新时期得师德师风都应该就是一样得，但现在存在得区别在于:师生关系得变化.

7、以前得学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重，这就是个进步.因此,新时代得教师在关爱与严格要求学生上要提出新得标准。强调素质不等于忽视品德.我国古代得教育家早就说过,人者，德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光就是光宗耀祖,最主要得就是报效国民。但就是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达,就就是因为能以自我为主,于就是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就就是好猫"这话一直被歪曲到现在,结果贪污腐化案