新课程理念下的语文课堂教学评价.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯官坊学区优质课竞赛活动课堂（语文）教学评价一、要明确新课程标准下的语文课堂教学要求：1、全面提高学生熟练地运用能力，培养语文敏感性，提高思维、逻辑表达及理解能力等全面的语文修养。2、重视在教学过程中语文思想全方位的渗透作用。3、注重双基，在实践活动中发展学生的能力。4、注重培养学生学习语文的自信心和良好习惯，使学生掌握最基本的语文学习方法。5、注重学生自主、合作、探究学习方式的形成。6、注意学生能力的迁移与创新能力的培养。7、要求营造开放的师生

2、、生生互动的、真诚的教与学的氛围。二、当前现状：1、重视知识结果，忽视学习过程。（应让学生发现问题、分析问题、解决问题）2、重视教师的“教”，忽视学生的“学”。（引导学生观察、实践、合作、交流及体验、反思、感悟活动）3、重视重复练习，忽视能力训练。（力避内容枯燥、形式单一的作业）三、评价标准：学校教师教学年级2012年月日评价内容分值得分“三维”目标的拟定（教学目标）5是否精心准备了教教材的创造性使用（灵活教法）5学内容相关资源的储备与整合5师生互动情况5教师行为是否营造（50分）了良好的生生互动情况5氛围各抒己见、相互争议、张扬个性的学

3、习5氛围是否把课堂还给学生，把自己定位为学生的组织者、10促进者、引导者、激励者的角色。是否能科学、合理、熟练地运用辅助教学手段。10学生的学习形式10学生行为学生的学习能力10（40分）学生的学习过程10学生的学习效果10教学效果看师生、生生交流活动、质疑、探究、答疑活动等情10（10分）况是否良好总得分1001⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯内容教学过程板书设计简评听课教师：2