四象限分析法-开源积木式课件组David.docx

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1、引子：四象限两个坐标轴：X（左右）、Y（上下）把空间分成4个象限收入，从哪里来的？X=收入维度；Y=时间维度你决定在哪个象限中获得自己的收入呢？雇员，位于E象限，收入来源是为他人工作而赚取的薪金。自由职业者和小生意人位于S象限，收入来源是为自己工作而赚取收入。企业家或系统拥有者位于B象限，拥有一个能良好运转的企业系统，让别人为他们工作，收入来源是企业的收益。投资人位于I象限，让钱为他们工作，收入来源是各种投资，用钱带来更多的钱。左边-被动收入：ES象限。核心价值观是拥有一份稳定工作（财务安全）右边-主动收入：BI象限。核心价值观是拥有财务自由。时间，去哪里了？记录：一天花费的时间，在做什么

2、事情？达成什么结果？分析：根据自己的价值取向分析，重要不紧急的事情做了多少？调整：à右图4D快速学习能力如何：学神是一种对高分尖子生的尊称，跟学霸的含义差不多，但比学霸更厉害，帅气靓丽，不食人间烟火，天天游走在高难度的练习册当中却依然风华正茂。学渣学渣，也叫学灰，网络热词。指那些平时不努力学习，期末时才开始突击、临时抱佛脚的学生群体。一般不带有贬义，与学霸相反，是学习不理想的学生对自己的一种自嘲，也成为学校压力释X=学习过程；Y=学习结果放的一种方式。学霸网络用语，多用来指刻苦学习、成绩突出的高智商人物，琴棋书画样样精通，高端大气上档次。有时也特指在期末测试或者重大考试中，考前进行突击学习

3、的人群。学弱他们因为没日没夜地熬油点灯，已经身体虚弱，不堪重负。扩展：多窗分析扩展：三维分析、球坐标等附：开源积木式课件说明【缘起】：在杨发明博士创建的培训圈微信大群中，集体讨论萌发的一个想法。几位感兴趣、志同道合的朋友特创立此工作组，尝试面向新生代、改造我们的培训。两个出发点：1）理想的培训老师，能用一句话或3分钟、15分钟的引导，使一个人的行为发生改变~或者改变思考模式、行为模型。2）面对人的注意力就能持续15~20分钟。冗长而无趣的培训，愿意参加的人越来越少。【初衷与构想】:1、创建原子课件：一个15分钟~20分钟的课件，形式不限。要求：有观点或方法、有案例、有互动。1）课件形式先不限

4、制，PPT、表格、视频、互动APP等都行，只要满足20分钟以下，有观点和方法、有案例、有互动就行~2）在不涉及知识产权的前提下，最好是大家原创的。个人或群内成员一起创造，最后形成的15分钟~20分钟课件。3）课件的设计，一定要好玩，有趣，吸引人。不要长时间。2、原子课件组合成课程：工作坊内的老师，可以根据培训场景，选用各种原子课件，组成45分钟、60分钟、120分钟或者更长时间的课程。3、开放式案例研讨：按行业和领域，按照兴趣小组，分主题进行多人现场的开放式案例研讨。【开源的含义】借鉴软件行业开源的概念，copyleft。在群组内，原子课件，大家创造大家用，在开源积木式供工作组内共享版权。以

5、后也可以免费对公众开放，仅用于学习和提高，不得用于商业目的。