励志教育计划.doc

《励志教育计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、励志教育计划一、活动指导思想通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。二、教育模式实施的原则：（一）有序性励志教育必需事先策划好实施的方案，实施材料的准备，实施的

2、形式，估计预期的效果，实施的总结等，此外由于励志教育的周期比较长，需要作好长期的部署，在不同的场合和时刻下，做最适合的励志教育。（二）日常性励志教育不能无计划和目的的进行，也不是靠一两次的励志教育就可以达到目标的，必须靠平时不断的灌输，长期的巩固，把励志教育日常化，常态化。学校无小事，处处皆教育。（三）差异性世界上没有相同的两片树叶，学生的个性千差万别，每个学生的背后又是一个家庭，家庭的文化背景、成员结构也是不一样的，这些多样性造就了一个个性格各异的人。面对每一个独特的生命个体时，所用的励志手段要有所不同。四、励志教育模式具体操作(一)班主任励志

3、寄语语言在班主任的工作中占有非常重要的地位，班主任必须锻炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力和鼓动力。教育心理学的研究表明，情感性的语言比单纯的理论性话语，更能收到好的教育和教学效果。因此班主任寄语在励志教育中举足轻重。1、开学寄语：“新的开始，走好第一步”和学期结束寄语：“总结过去，展望未来”。2、班报寄语：组织学生出班报——月刊，其中一个版块是班主任寄语，一个月写给学生，一个月写给家长。家庭是学生成长的摇篮，励志教育针对的不仅仅是学生，还要针对家长，所以班主任要走进家长的心灵深处，用真诚的心与家长沟通，共同承担起教育孩子的责任。3、集体

4、活动寄语：动员和集体主义教育。(二)励志主题班会主题班会是加强学生思想教育的有效形式，对班集体的形成和发展起重大作用，能充分发挥励志功能，培养学生和谐的、积极向上的健康心理，形成学生良好的思想品德。开展丰富多彩的励志主题班会，比如主题班会“争当文明小学生”、“慈孝在我心”、“励志——从捡起一片纸做起”。(三)励志格言我们班每位同学都参与学校管理，实行值日班长轮换制，负责每一天的日常事务。在管好学校并做好记录的同时，当天的值日班长要在宣传栏写上自己的一句名言，激励大家。(四)学生用心书写励志信自我励志在我们的人生中扮演着重要的角色，更多的时候，我们

5、更需要自己的鼓励。自我励志更容易给人以希望和信心，实现励志的目的。本着这样的目的，我让学生一个月给自己写一封励志信，可以是学习方面，也可以是生活方面，选出有代表性、感染力强的励志信在每个星期一的早上升旗的时候，给全校同学朗读，还可以把一部分选入宣传栏中，这样，既可以收到更好的励志效果，又能让学生感受到激励。(五)自我成长记录档案重视学生在成长记录创建和使用过程中的参与，尤其是学生的自我评价和反思，是成长记录的一个重要特色。在自我评价和反思的过程中，学生依据思想品德标准和要求评价自己的行为，反思自己的表现，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿

6、望和信心，明确改进的目标和途径；成长记录档案的样本：；（1）让你了解我；我的姓名____________________；（2）我很棒；一张满意的语文、数学、英语等科目考查卷；一篇日记（或作文或日记本）；一张手抄报（或剪贴报）；一次语数外作业；一次写字作业（或书法作品）；一份绘画或美工等作品；一件小制作；一次综合实践活动的成果；（3）我真努力；今天走过的路________改进的目标和途径。这不仅可以作为学生发展的评价体系，也是培养学生积极向上的人生态度及对自己和集体负责的精神。成长记录档案的样本：（1）让你了解我我的姓名_____________

7、______________________________我的年龄___________________________________________我的学习目标_______________________________________我最感兴趣的事_____________________________________我喜欢的书和作家___________________________________最喜欢吃的食品_____________________________________最喜欢的运动_________________

8、______________________我的座佑铭_________________________________________