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时间:2020-10-29
《初中物理简单机械-功和能(典型例题解析教师).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、功和功率典型例题解析 例1 如图1—6—2(a)是一个均匀直杠杆,O为支点,在A点挂一重10N的物体,则在B点用20N的力,可以使杠杆处于水平平衡状态.问:(1)若在C点仍用20N向下的力,杠杆能否平衡?(图中每个格距离相等) (2)若在C点用20N的力,方向不限,讨论杠杆是否可能平衡? 精析 F的力臂大小直接关系到杠杆能否平衡.解 (1)力F作用于B点时,杠杆平衡: G·AO=F·OB 当力F作用于C点时:G·AO=10N×AO=10N×2OB (a) ` (b)图1—6—2 F·OC=20N×20B
2、F·OC>G·AO ∴ 杠杆不能平衡,C端下沉. (2)根据上面的讨论,若C点用力为20N,但方向不限的话,我们可以采取减小力臂的方法,使杠杆重新平衡.如图1—6—2(b). 当F斜着用力时,力臂减小为l2. 若此时F=20N,l2=OB大小,则杠杆可以再次平衡. 答案 不能平衡,可能平衡 例2 (南京市中考试题)利用图1—6—8中的滑轮组提升重物A(物体A重1600N),滑轮组的机械效率为80%,当物体匀速提升时,作用在绳端的拉力F为________N,如果增大物重,此滑轮组的机械效率.(选填“变大”、“变小”或“不变”
3、)图1—6—8 精析 考查力、功和机械效率之间的关系. 解 已知:G=1600N,机械效率η=80% 设提升时,物体上升h. 根据图,拉力上升高度为S=4h η== F===500N 分析物重对机械效率的影响η==== 若h、W额不变,G增大,η提高. 答案 500N,变大 例3 (黄冈中考试题)如图1—6—9所示,物体M放在水平桌面上,现通过一动滑轮(质量和摩擦不计)拉着M向左匀速运动,此时弹簧测力计(质量可忽略)示数为10N.若在M上加放一物块m可保持M向左匀速运动,需在绕过动滑轮的绳子的自由端施加一拉力,则F
4、′ ( )图1—6—9 A.M运动时受到向左的摩擦力 B.加放m前,M受到10N的摩擦力 C.加放m前,M受到20N的摩擦力 D.加放m后,力F′,保持10N不变 精析 此题考查学生对平拉滑轮组的受力分析,并考查学生对滑动摩擦力随压力增大而增大的知识点. 未加m之前,拉力F与弹簧测力计的示数相同,也为10N. 用动滑轮匀速拉重物,F=,f=2F=20N.f方向向右.C选项是正确的. 加放m后,F′= ,由于M对地面压力增大,所以摩擦力增大,F′也增大,F′>10N. 答案 C 例4 在下述情况中,
5、若物体重100N,则力对物体做了多功? (1)物体沿着光滑的水平面匀速前进了1m,求推力对物体做的功. (2)物体沿水平面匀速前进了10m,摩擦力是20N,求拉力做的功. (3)物体沿光滑斜面滑下,斜面高1m,长2m,如图l—6—10所示,求重力对物体做的功.(4)如图1—6—10,物体从斜面上滑下,求支持力对物体做的功.图1—6—10 精析 初中阶段研究力做功,主要指下列几种情况: 第一种:力和物体运动方向一致,称为力对物体做功. 第二种:力和物体运动方向相反,可以称为克服某个力做功.如向上抛出某个物体,重力方向向下,物
6、体运动方向向上,可以称为克服重力做了功. 第三种:当某个力和运动方向垂直,则这个力对物体做的功为零. 解 (1)水平面光滑,认为摩擦力为零.物体匀速前进,推力也为零.这时W=0. (2)物体匀速直线运动,推力F=f(摩擦力)=20N,s=10m,所以:W=20N×10m=200J. (3)物体沿重力方向移动的距离为h,重力做的功W=Gh=100N×1m=100J. (4)如图1—4—10,物体沿斜面运动,支持力方向与运动方向垂直,物体沿支持力方向没有移动,W=0. 答案 (1)W=0 (2)W=200J (3)W=100
7、J (4)W=0 例5 (北京市西城区中考试题)图1—6—11所示滑轮组匀速提升物体.已知物重G=240N,拉力F=100N,该滑轮组的机械效率是________.图1—6—11 精析 此题主要考查是否会计算滑轮组的有用功、总功和机械效率. 解 有用功:W有=Gh=240N·h h为物体被提升的高度. 总功:W总=F·s=F·3h=100N·3h s为拉力移动的距离. 注意:有3根绳子连在动滑轮上,则s=3h 机械效率:η====80% 错解 有的学生忽略了距离关系,认为总功:W总=F·h=100N·h.按照这个分
8、析,求得η>100%,结果与实际情况不符. ∵ W总=W有+W额,由于额处功的存在,W有一定小于W总,η一定<100%. 答案 80% 例11 (北京市石景山区试题)用动滑轮将400N的货物以0.5m/s的速度匀速
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