初一作文爱在家里.docx

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1、初一作文爱在家里【篇一：爱在初一】爱在初一：记叙文阅读答题技巧和思路（上）记叙文阅读答题技巧和思路（上）1、概括全文的主要事件或某段主要内容。（概括能力）解题技巧：（1）概括时抓住“谁”“做什么”“结果”三要素概括。（2）概括语言要简洁，力争用一句话，在30字以内完成概括。（3）概括时要注意适当点出特殊的背景、环境和情节。（4）要弄清文章的主人公，确定“谁”。思路：（怎么样）谁——（在什么情况下）做什么——结果2、散文中人称的使用和人称变化的作用。解题技巧：（1）判定人称时要看叙述者是第几人称。（2）第一人称的使用是为了给读者以真实感，使叙述结构层

2、次清晰，便于直抒胸臆；第二人称的使用是为了便于直接抒发作者的强烈的感情。（答题时要结合文章具体内容回答）第三人称的使用是便于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由的叙述，丰富文章的内容。思路：判定人称——结合文本内容回答作用——思考对中心是否有作用。3、文章的写作顺序及其作用答题技巧：（1）顺叙和倒叙用于篇章，而插叙用于段落。（2）顺叙作用：使文章层次清晰，脉络清楚，事件叙述较完整。倒叙作用：增强文章的生动性和情节的曲折性，激发读者的阅读兴趣，避免叙述和结构的单调性。插叙作用：补充文章的相关背景等有关内容，使文章内容更加完整充实。（3）所有的记叙

3、顺序都有可能对文章的中心起到一定的作用。思路：判定顺序——结合文本内容分析直接作用——结合中心看看这种顺序的运用是否有利于体现文本的中心。4、文章中某些段落和内容对文章中心所起的作用。答题技巧：（1）分析段落的位置，根据位置确定作用。（2）分析语段内容和中心的关系，所有的语段内容最终都是为中心服务。（3）段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。①开头语段作用：结构作用：开篇点题；首尾呼应；引出下文或总领全文。

4、内容作用：交代某个内容；为下文的某个情节做辅垫；开篇点明文章的中心。（环境描写）：烘托人物某种心情；渲染某种气氛；奠定全文的某种感情基调。②结尾语段作用：结构作用：篇末点题；首尾呼应；总结全文。内容作用：点明深化文章的中心。（一定要具体答出中心是什么）（如有环境描写）：烘托人物某种心情；渲染某种气氛；给读者留下无尽的回味和想象的空间。③中间段落的作用：结构作用：过渡；与上文的某个情节或语句相照应；为下文的某个情节或语句内容做伏笔。内容作用：推动文章故事情节的发展；突出强调了下文要交代的内容；揭示中心，抒发作者某种强烈的情感。（如有环境描写）：烘托人

5、物某种心情：渲染某种气氛。思路：判定段落的位置和内容——结构作用——内容作用。解题技巧：关注研究材料对于文章中心作用。材料处理或安排特点：详略得当作用：本文详写了什么内容，略写了什么内容，这样写有利于突出什么中心。材料选择特点：围绕中心选材作用：本文围绕中心选择了哪几个材料或事件，这样写有利于突出什么中心。思路：认真审题答出特点（不可张冠李戴）——分析作用（围绕中心）。6、文章中人物描写的类型辨析和作用。解题技巧：（1），如果是动作、神态和心理描写，同时又属于细节描写，不要只答细节描写。（2）分析作用要结合语段内容，将人物在这段描写中体现出来的特点

6、分析出来毁即可。（3）人物描写的作用一般是：突出人物的某种性格、精神、思想或情感。思路：判定哪种描写——分析直接作用——分析对中心的作用7、文章中议论抒情的判定和作用解题技巧：议论是文本中评价性语句，而抒情则是抒发感情性语句。两种表达方式常用来揭示文本中心，常出现在文本开头和结尾部分。作用一般是点明深化文章中心，进一步抒发作者的某种思想感情。思路：判定表达方式——分析直接作用（议论常为写出作者对谁或什么的高度评价；抒情常为抒发了作者对谁或什么的热爱和赞美等情感）——点明深化中心。8、文章中环境描写的作用。解题技巧：通常有以下作用（1）在开头：渲染了

7、一种气氛；奠定全文的感情基调；烘托出人物的某种心情。（2）在中间：烘托人物某种心情；渲染某种气氛；推动故事情节的发展；为下文做辅垫；突出人物的某种性格或思想感情；为人物提供典型的活动背景。（3）在结尾：烘托人物某种心情；渲染某种气氛；深化了文章的中心；表达了作者的某种思想感情；给读者留下无尽的回味空间。思路：环境描写——写出哪里环境的什么特点——结合具体内容分析作用（将常规作用逐条进行筛选，得出本文中此处环境描写的作用）9、文章中采用了哪些手法和作用。解题技巧：（1）明确写作手法都有什么；首尾呼应、以小见大、巧设悬念、托物言志、借景抒情、情景交融、

8、对比、衬托、类比、比兴、动静结合、视听结合、虚实结合、联想和想像、拟人化手法、反复式结构、排比式结构、欲扬先抑等等。（2）