五单元口语交际《家长可以看孩子的日记吗》.pdf

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1、中学汉语九年级全册第五单元口语交际课导学案年班姓名：日期：2014年月日课题：家长可以看孩子的日记吗课型：口语交际课主备：铜佛中学郝丹学习目标：1.我能清楚明了地阐述自己的观点，并认真倾听其他同学的发言。2.我能理解父母的苦心，学会与父母沟通。。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评总结归纳环节元素价环节导学流程自学指导互动策略表现方案重点摘记、成果记录、内容、学法、时间内容、形式、时内容、方式、时间知识生成、规律总结间请如实填写问卷，在对应选项上打“ˇ”随堂笔记A.对学：1.父母翻看你的隐私11、

2、检查随堂笔记展示单元：小小辩吗？的完成情况。论赛A.从不B.偶尔C.经常（预时2分钟）每阵营选派三名2.翻看过你的什么东选手，展开辩论。2西？可多选问卷A手机B.日记C.书包调查D.信件B.群学E.其他全班分阵营，同建议与要求：意“家长可以看3.你的家庭背景是？孩子的日记”的遵守辩论规则，说A.和父母一起生活同学为正方，不B.和老人一起生活理清楚，用语文同意的为反方。C.住宿舍阵营内交流，整明，杜绝人身攻4.当你发现父母翻看理辩论资料。击。你的隐私后你是怎么处理的？（预时15分钟）A.和父母沟通B很生气，不理父母（预时10分C钟）C.组

3、内小展示认真阅读教材P146，结组长带领组员，话题合实际，思考并完成：明确展示任务、初探1.家长可以看孩子的展示方案，做好日记吗？展示前分工、组2.发生过此类问题时内预展。你是如何与父母化解（预时5分钟）等级评定：☆☆☆矛盾的？（共3星，是否书写工整，是否有内涵，（完成随堂笔记）是否按时完成。）53