剑桥国际少儿英语KB3教学大纲.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯剑桥国际少儿英语KB3教学计划9单元,共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。整套教材共分六个级别,全面培养儿童的听,说,读,写四大基本语言技能。本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。通过语境讲授语言,创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。语言点会在不同的单元里循环复现,学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。整套教材的内容围绕着Star一家人

2、和他们的朋友及玩具展开。活泼可爱的人物形象贯穿始终,语言有了语境,使语言学习成为有意义,有目的的行动,并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。本套教材由学生包,教师包和测试包组成。学生包包括学生用书,活动用书,学生用盘,剑桥少儿英语考级词汇卡,互动DVD及指导用书;教师包包括教师用书,教师资源包,教师资源包用盘,教师用带,故事卡片和单词卡片;测试包包括测试用书,测试用盘和自我评估手册。这是一套教师易教,学生易学的教材。“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。”----TyronEdwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源,

3、让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣,习得语言,从而爱上英语。请各位老师根据我们学校的实际教学要求(课时所限,我们对教学内容进行了删减),以新大纲为基础,一定参照教师用书进行备课。新的教案要求如下:(教师用书上有每页书具体的教学方法指导)1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程:Step1:导课Step2:新课呈现Step3:操练1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7.总结Hello1、重点词汇helicopter,doll,computer,kite,gam

4、e,lorry,camera,train,Part1,2,bike,monster,riding,talking,walking,flying,driving,bouncing,3,4,9,122、重点句型①What’syourfavoritetoycalled?It’scalledTOM.,13②Haveyougotabrotherorasister?No,Ihaven’t.③What’shedoing?Heisflyingakite.3.语法现在进行时be+doingdoing的变化规则4.口语交际P2part1学生用自己的话介绍Unit11、重点词汇au

5、nt,daughter,granddaughter,grandson,grandparents,grandchildren,Part1,2,son,uncle;6,8,9,162、重点句型①Who’splayingagamewithheraunt?Stella,17及②Doyouliketakingphotos?Yes,Ido.P15③Hashegotalongwhitebeard?No,hehasn’t.part4④like,love,enjoy+-ing/名词:Ilike/love/enjoyswimming/apples.3.语法现在进行时be+doin

6、gdoing的变化规则4.口语交际P15part4Unit21、重点词汇city,town,village,country,street,balcony,basement,downstairs,Part1,2,lift,floor,home,stairs,upstairs,flat,apartment;数字20-100的整数;3,,4,6,2、重点句型①Wheredoyoulive?IliveinChongqing.7,8,②Wheredoeshe/shelive?HelivesinShanghai.9,10,③What’syouraddress?Myaddr

7、essisTianbaoRoad.11,12④Doyoulikelivinginthecity?Yes,Ido./No,Idon’t.133.语法十几,整十的表达4.口语交际P17part6Unit31、重点词汇getdressed,getundressed,getup,wakeup,puton,takeoff,wash,Partgotobed,gotoschool,haveashower,Monday,Tuesday,1,2,4,7,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,always,sometimes,neve

8、r;8,13,162、重点句型①Wha

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