奥赛生物辅导校本课程.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本课程开发申报表奥赛生物课程名称课程类型学术性课程开发教师辅导课时48学分2开设年级高一具有一定生物基础，对生物学科有强烈的兴趣，有较强学习能力，适合学生类型有刻苦专研的精神，学习习惯良好。课程简介（课程内容和特点的简单介绍）当今世界生命科学的发展日新月异，本世纪被称为生命科学的世纪，生命科学与技术的发展正在深刻地改变着我们的生产方式、生活方式和思维方式。中学生生物奥林匹克竞赛旨在培养中学生的生物学校兴趣，拓展其知识面，提高科学素质，让学有余力、兴趣浓

2、厚的学生开展科学探索和学习的重要活动。本课程的培养目标是突出素质教育，激发创新思维，争取在全国联赛和全国竞赛中取得优异的成绩。课程实施计划（课时计划和安排，明确每课时内容）（一）课程内容概述本课程以高中生物教材作为基础并有一定的拓展部分，加入了高校相关基础生物学课程的内容，通过这样的补充，将知识重组成更有序的知识结构板块。（二）课程内容条目呈现：第一章植物的形态结构第一节植物的组织第二节根第三节茎第四节叶第五节花第六节果实和种子第二章植物生理学第一节光合作用专题第二节植物水分代谢第三节矿质代谢第四节植物生命活动的调节第五节植物的生殖生理和逆境生理第

3、三章动物生理第一节神经生理第二节循环生理第三节消化生理第四节排泄生理第四章动物行为学第一节动物的行为和主要特征第二节环境信息和行为类型第三节动物行为的发生1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五章生态学第一节生态因素及其对生物的影响第二节生物因子第三节生态因子的两个定律第四节种群第五节生物群落第六节生态系统第六章生物化学第一节蛋白质的结构和生物学功能第二节核酸的结构与生物学功能第三节酶的特点及功能第四节生物氧化第五节糖代谢第七章细胞生物学第一节细胞膜第二节细胞质第三节细胞增殖和细胞分化第

4、八章遗传与进化第一节DNA的复制第二节染色体的畸变第三节孟德尔定律的扩充第四节连锁与互换规律第五节性别决定和哈温平衡第六节其他遗传学知识课程评价方式（学生学习评价的方式，包括考核方式、计分方式、成绩评定）评价指标1、过程性评价和终结性评价，分别占总分的40%和60%。总分为100分。2、过程性评价由出勤情况、学习状态。分别占20%、20%。3、出勤情况：缺席一次扣2分，满分20分。4、学习状况包括课堂发言、课堂作业交流、讨论合作等。优秀18—20分，良好14—16分，合格12分。5、卷面考试。课程开发评审组审核（包括建议、是否同意开设等）签名：2