《舒克和贝塔历险记》读后感(精选多篇)

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1、《舒克和贝塔历险记》读后感(精选多篇)第一篇：《舒克和贝塔历险记》读后感《舒克和贝塔历险记》是我最爱看的一本书了，书上写的内容不仅言语精彩，而且意义深刻。书上写着舒克虽然是一只老鼠，但是它从来不偷别人的东西。有一次，妈妈叫它来偷东西，它本来想偷，但是它听了鹦鹉的劝告，偷东西是不对的，就再也没有偷过，而且还驾驶着飞机，帮助小蜜蜂运蜜，救小蚂蚁过河......后来它被猫发现了，把真相告诉了别的小动物，别的小动物都没有责怪舒克，因为舒克经常帮助别人。再后来它结识了贝塔，他们两个一个驾驶飞机，一个驾驶坦克，一直帮助者别人。从书上我可以看到不是老鼠就是坏的，就像舒克和贝塔一样，它们

2、两个很爱帮助别人，还很机灵，人也一样，只要热心的帮助别人，别人一定会认可你，一定会喜欢你，而自己也能从帮助别人种得到快乐，我要向它们学习，做个爱帮助别人的好孩子。第二篇：《舒克和贝塔历险记》读后感我简直不知如何表达我对这两只小老鼠的喜爱，他们太yonggan、太shan良、太zhang义、太机智，太那个什么了！他们开着飞机和坦克，见义yong为，助人为乐，《舒克和贝塔历险记》读后感。youqi是舒克，它从水塘救起小蚂蚁，从贝塔开炮时救出了小麻雀，还帮蜜蜂运送蜂蜜………最后居然闯进了猫国，要知道，他们是老鼠哦！更让人大跌眼镜的是猫国的国王竟是一只老鼠………这两只小jinli

3、ng可爱ji了，我和我的妈妈都很喜欢，你们喜欢吗？203班万泽凯备注：孩子看完《舒克和贝塔历险记》后推荐我看的，我们又一起读了其中一小节后我在床上让他写的读后感，读后感《《舒克和贝塔历险记》读后感》。独立完成的，原字原句。第三篇：《舒克和贝塔历险记》读后感《舒克和贝塔历险记》读后感《舒克和贝塔历险记》是我国童话大王郑渊洁的优秀作品之一。在假期里，我一口气读完了这部情节曲折跌宕（dàng）的童话故事。这部童话讲述的是两只小老鼠舒克和贝塔离开自己的家乡，开创新生活的历险传奇，故事耐人回味，令人久久不能忘怀舒克原本生活在一个不算富裕的家庭里，它不甘心当一只靠偷吃为生的被人瞧不起

4、的老鼠，驾驶着直升飞机，开始了自己全新的生活贝塔从它出生那天起，就是一只饱受小花猫欺辱的倒霉蛋，而且总也吃不饱，终于有一天，逮着机会开着坦克，走向了自由自在的新生活这两只小老鼠的生活境遇都很糟糕，身为老鼠，它们注定一出生就被人们看不起，遭受人们的鄙夷和唾弃，没有谁喜欢它们，没有谁同情它们，但是它们都不甘心被人摆布的命运，通过自己的艰苦努力，开创出了美好的幸福生活。静下来联想到我们自己，我们每个人一生下生来所处的环境就不同，有的富贵安逸，有的贫穷悲苦，甚至有的生来连个健全的人都不是，但是我们的命运格局不是一成不变的。只要我们自强不息，勇于与自己的命运抗争，我们完全有能力像舒

5、克和贝塔那样，开创出美好的未来！石家庄市北杜小学三年级：孙海琳曼第四篇：舒克和贝塔历险记《舒克和贝塔历险记》读后感从小就在看舒克和贝塔的历险记的动画片，长大了也在看舒克和贝塔的历险记的书籍，所以对这篇文章有很深厚的感情。舒克和贝塔是两只要好的小老鼠，他们很勇敢很善良，都爱动脑筋。他们在天空中飞行时，遇到了老鹰，他俩合作把老鹰赶走了。然后，他们又来到了一个猫国，那里的公民全都是猫。但是这里的猫从来没见过老鼠，他们热情地招待两只小老鼠。舒克和贝塔去见了国王，惊奇地发现，国王竟然是一只白老鼠！国王也热情招待他们。舒克和贝塔因为拒绝吃猫肉，国王恼火了。他想用电来吓吓他们，原来国王

6、身体里藏着一节电池。但是两只勇敢的小老鼠并不怕。他们的勇敢和机智战胜了国王，最后，舒克和贝塔把可恶的白老鼠带走了。王国里的猫公民都非常开心，他们非常感谢舒克和贝塔。《舒克和贝塔历险记》太精彩了，我非常喜欢书中的舒克和贝塔。我要向两只小老鼠学习，遇到困难不害怕，努力想办法克服。（吴龚喜）第五篇：舒克贝塔历险记教学内容：《舒克贝塔历险记》教学目标1、培养学生的阅读兴趣。2、感受人物形象，品味人物形象的真善美。3、使学生对本书产生阅读期待。教学准备：一、引入故事，注重情趣。《舒克贝塔历险记》是我国著名儿童文学作家郑渊洁的作品。十多年前，它就风靡了全中国，影响了一代人。这本书也早

7、已拍成了动画片，进入过学生们的视野。应该说，这本书对一部分学生来说并不陌生，那么，我们如何唤起学生对这本书的兴趣呢？借用影视，让学生回味故事，能提起学生的兴趣。于是，我们把《舒克贝塔历险记》动画片的序幕放给学生看。听着强有力的音乐，看着不断变幻着的画面，果然有些学生跟着轻轻地唱起来了。唤起学生的阅读期待相当重要。看着这本书的书名——《舒克贝塔历险记》，我们可以引导学生提问：“舒克是谁？贝塔又是谁？他们俩经历了哪些险？他们为什么要历险？”许多问题都从学生的头脑中迸出，成为阅读这本书的起点。二、关注细节，把握形象。学生在看电视的过