统计学原理练习题.docx

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1、统计学原理    练习题（一）一、单项选择题（在备选答案中选择一个正确答案，并将答案号填在其后的括号内）1、以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品等级是（）A、品质标志     B、数量指标     C、质量指标     D、数量标志2、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，则“成绩”是（   ）A、数量标志     B、标志值       C、数量指标       D、品质标志3、要了解100个学生的学习成绩，则总体单位是（）  A、每一个学生     B、100个学生的学习成绩      C、每一个学生的学习成绩

2、    D、100个学生4、某企业的职工人数27000人，这里“职工人数27000”是（）A、变量      B、标志值     C、指标     D、标志5、对一批炮弹进行质量检验，通常采用的调查方法是（）A、抽样调查     B、典型调查        C、重点调查     D、全面调查6、在对总体现象进行分析的基础上有意识的选择调查单位进行调查，这种调查方法是（）A、典型调查     B、重点调查     C、普查     D、抽样调查7、统计分组的关键在于（）A、按品质标志分组     B、应用多个标志进行分组，形成一个分组体系        

3、 C、分组形式的选择     D、分组标志的正确选择8、某管理局对其所属企业的生产计划完成百分比采用如下分组，请指出哪项是正确的(   )A、80%以下、80.1—90%、90.1—100%、100.1—110%B、90%以下、90—100%、100—110%、110%以上C、85%以下、85—95%、95—105%、105—115%D、80—89%、90—99%、100—109%、110%以上9、次数分配数列是（）A、按品质标志分组形成的数列        B、按数量标志或品质标志分组形成的数列C、按总体单位数分组形成的数列      D、按数量标志

4、分组形成的数列10、单项式变量分布数列和组距式变量分布数列都必不可少的基本要素是（）A、组限和组中值      B、变量与次数     C、变量与组限     D、组数与组距二、多项选择题（在备选答案中选择两个或两个以上正确答案，并将答案号填在题后的括号内）1、下面研究问题中所确定的总体单位有（）A、研究某地区粮食收获率时，总体单位是每一亩播种面积B、研究某种农产品价格，总体单位可以是每一吨农产品C、研究货币购买力（一定单位的货币购买商品的能力），总体单位应是每元货币D、确定某商店的销售额，总体单位是每一次销售行为E、研究某地区国有企业的规模时，总体单

5、位是每个国有企业2、在全市科技人员调查中（）A、每一位科技人员是总体单位     B、高级职称是品质标志  C、具有高级职称的人数是质量指标     D、科技人员的平均年龄是变量     E、全市所有科技人员是总体3、下列各项中，哪些属于统计指标（）A、某同学该学期平均成绩      B、某地区出生人口总数        C、某企业全部工人生产某种产品的人均产量   D、某职工全年工资总数        E、我国1994年国民生产总值4、普查是一种（）A、连续性调查     B、不连续性调查     C、全面调查     D、非全面调查        

6、E、专门组织的调查5、通过对开滦、大同、抚顺等几个大型矿务局的调查，了解我国煤炭生产的基本情况，这种调查属于（）A、重点调查     B、抽样调查     C、全面调查    D、非全面调查    E、典型调查6、统计分组的作用是（）A、说明总体的基本情况     B、研究同类总体的结构     C、说明总体单位的特征  D、划分社会经济类型       E、分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系7、下列分组哪些是按品质标志分组（）A、固定资产按用途分组      B、工人按工龄分组       C、人口按民族分组       D、企业按生产计划

7、完成程度分组     E、职工按文化程度分组8、下列哪些是按数量标志分组（）A、工人按出勤率状况分组    B、企业按固定资产原值分组  C、家庭按收入水平分组D、人口按地区分组     E、学生按健康状态分组9、下面哪些是变量分配数列（）A、大学生按年龄的分配      B、商店按商品销售额大小的分配   C、工人按生产每一零件时间消耗的分配      D、1991年某工厂每个月工人劳动生产率            E、大学生按所学专业分配10、在次数分配数列中（）A、各组频率大于0        B、频数越小，则该组的标志值所起的作用越小     

8、      C、总次数一定，频数和频率成反比  D、频率表明各组标志值对总体的相对作用程度E、