苏州市2016-2017学年第二学期初一历史期初试卷

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1、苏州市2016-2017学年第二学期初一历史期初试卷本试卷满分50分，考试时间50分钟，考试形式闭卷姓名：班级：一、选择题（在每小题列出的四个选项中．只有一项是最符合题目要求的(本大题共20小题，每小题1分，共20分。把答案填写在表格相应的题号下)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.“我来自元谋，你采自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走．”这是网络上颇为流传的诗句．如果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应该去A．北京市B．陕西省C．浙江省D．云南省2.下面示意图左下角的括号里应该填A．禅让制B．分封制C．皇帝制D．郡县制3.观察

2、右图中的甲骨文，它们反映了当时的人们哪一方面的社会生活A.农业B.手工业C.交通D.刑罚4.《汉书卷十九•百官公卿表第七》载，“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绥绶，掌副丞相……”材料中“御史大夫”的主要职责是A．监察百官B．掌管军事C．辅助皇帝处理全国政事D．管理全国宗教事务5.某同学暑假里参观了一处远古人类博物馆，这是他保存的参观券，请根据上面信息，判断他参观的是哪一博物馆？A．元谋人博物馆B．北京人博物馆C．山顶洞人博物馆D．半坡博物馆6.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是A．西周社会呈现等

3、级森严的特征B．西周社会的腐败现象严重C．西周手工业中冶铜业十分落后D．西周各地经济发展不平衡7.右图是位于文登市圣经山上的《太上老子道德经》摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的是A．“仁”B．一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化C．主张改革，实行法治D．“兼爱”“非攻”8.朱墓村遗址是属于长江流域的苏州昆山地区一处良渚文化遗址，生活在约4000度年前的朱墓村原始居民应该A．开始使用天然火B．种植水稻C．种植粟D．实行世袭制9.某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是A．新旧交替：社会剧烈变革的时代B．反抗暴

4、秦：宁有种乎的悲壮呐喊C．道教产生：奠定传统文化的根基D．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争10.如图情景发生在西周后期，国王因与民争利，被平民赶走，被迫逃亡。这一事件史称A．涿鹿之战B．商汤灭夏C．武王伐纣D．国人暴动11.读图，图中①④代表的诸侯国是A．秦国楚国B．齐国楚国C．秦国韩国D.魏国赵国12.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关”。这两首诗中提到的“阳关”“玉门关”以西的地方在汉朝时候被称为A．大秦B．安息C．西域D．河西走廊13.它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料

5、中的“中国第一帝都”是A．洛阳B．咸阳C．长安 D．北京14.《新全球史》载：在古典时代，一些个人也完成了长途旅行，张骞历尽艰险从长安到达了遥远的西方，张骞“长途旅行”的主要目的是A．打击匈奴B．开拓疆域C．管理西域D．开通商路15.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A．国家的产生和社会变革B．政权分立与民族融合C．统一国家的建立D．繁荣与开放的社会16.小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是A．中华文明的起源B．国家的产生和社会变革C．政权分立与民族汇聚D．繁荣与开放的社会17.新版电视剧《三

6、国》中的赤壁之战是东汉末年最精彩的一场大决战，这场战争参与兵力之庞大、人物关系之复杂、政治影响之深远都是非常惊人的。赤壁之战的交战双方是A．曹操和袁绍B．曹操和孙刘联军C．孙权和刘备D．袁绍和孙刘联军18.据《史记•太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》．由此可见司马迁A．侧重史书记载B．注重史料考证C．注重史学文学价值D．秉承朝廷旨意著史19.中国古代，“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝

7、王的统治措施可体现这一特点A．秦始皇B．汉武帝C．北魏孝文帝D．隋文帝20.周杰伦唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水，……”《兰亭序》在我国古代史上享有“天下第一行书”美誉，它的作者是A．王羲之B．颜真卿C．柳公权D．苏轼二、判断题（正确的填A，错误的填B，本大题共6小题，每小题1分，共6分)题号212223242526答案21.史实是被考古资料证实已经发生的历史，“女娲补天”“大禹治水”都属于史实。22.禹死后，启继承父