六年级作文之小学英语作文评价.docx

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1、小学英语作文评价【篇一:小学英语作文题目】一、请以myfavoritefestival为题写一篇作文。要求语句通顺,表达清楚。不少于6句话。可参照以下问题写作:1.what’syourfestival?2.whenisit?3.whatdopeopledo?4.whatdopeopleeat?参考节日:springfestival,mid-autumnfestival,thanksgiving,dragonboatfestival,thelanternfestival.二、假如你是sam,给你的笔友laura写一封回信,介绍你在中国的情况。注意书信格式

2、,不少于7句话。三、写一篇题目为“myfavouriteanimal”的作文,记住不少于50单词。参考下列问题:what’syourfavouriteanimal?wheredoesitlive?doesitlikechildren?whatdoesiteat?whatdoesitliketodo?题目:daming’sweekends用上所有的提示语,不少于50个单词。提示词语:speakenglish,lookatenglishbooks,singenglishsongs,playcomputergames,writeemailstofriends

3、,watchtv,often,sometimes,always,never.四、以mymother为题写一篇短文。可先描写妈妈的外貌、年龄、爱好等特征,在就某一重要特征进行详细叙述,使人物形象更加生动。五、以myclassroom为题写一篇小作文,向你的爸爸妈妈介绍一下你的教室。要求:条理清楚,意思连贯,用词得当,语法正确,书写规范。50字左右。六、给你的亲戚或朋友写一封e-mail,告诉他/她上个星期你干什么了,这个星期天打算干什么事情。要求:(1).条理清楚,意思连贯,用词得当,语法正确,书写规范,注意时态。(2).单词在50个左右。七、以myfa

4、mily为题写一篇作文,谈谈自己家庭成员的过去和现在的情况。八、请以“mylikesanddislikes”为题,根据自己喜欢或不喜欢的食物或运动活动写一篇不少于50词的作文,文中必须包括以下关键词;alot,verymuch,alittle,not…atall。【篇二:pep小学英语作文汇总】pep小学英语作文汇总一、用英文描写一位你的老师(五年级上册第一单元)七、用英文描述一下你通常在周末做些什么(五年级下册第一单元)mychineseteachermissliangisourchineseteacher.sheisyoungandpretty.s

5、heistallandthin.shehasbigeyesandshorthiar.sheisverystrict,butsheisverykind.shelikesusverymuch.wealllikeher.二、用英文介绍你最喜爱的食物、水果、蔬菜和饮料(五年级上册第三单元)myweekendsiusuallylistentomusiconsaturdaymorning,theniusuallyvisitmygrandparentsintheafternoon.sundaymorningiusuallyplayfootballwithmyfrie

6、nds,wegoswimmingintheafternoon.thisismyweekend.八、用英文介绍你最喜爱的季节,此季节的天气状况,你可以在这个季节做些什么(五年级下册第二单元)myfavouritefoodanddrinkmyfavouritefoodischicken.itistasty.myfavouritefruitsareapplesandoranges.theyaresweet.idon’tlikestrawberriesbecausetheyaresour.ilikeeggplantandgreenbeans.ilikemilk

7、andtea.theyarehealthy.三、用英文介绍你最喜爱的一位老师。可以描写其外表,介绍其性格,喜欢的食物,业余活动等(五年级上册结合1~3单元)myfavouriteseasonilikesummer.it’ssunnyandhot.icangoswimming,eatwater-melons,eatice-creamandeatlycheesinsummer.九、假如现在是晚上7:00,你在家里,说说你的家人正在做什么(五年级下册第四单元)myfavouriteteacherourchineseteacherismisschen.shei

8、stallandthin.shehasbigeyesandshorthair.sheisver

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