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《近三年高考理综（全国卷2）化学试题分析和启示.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、近三年高考理综（全国卷2）化学试题分析与启示2014、2015、2016年考点对比分析2014年2015年2016年分值7考点：化学与生产，化学与生活，化学与社会68考点：有机化学同分异构体的种类考点：有机化学官能团的性质，同分异构体的书写，守恒思想考点:有机化学有机化学的反应类型，有机物种类官能团性质69考点：元素化合物知识差量法考点：元素周期律元素周期表位构性的关系考点：元素周期律元素周期表位构性的关系610考点：化学实验基本实验对比与分析考点：阿佛加德罗常数考点：同分异构体的概念及书写611考点：盐类水解，水溶液中的离子平衡—pH计算，离子浓度比较大小考点
2、：有机物的性质同分异构体的书写考点：原电池的原理电极反应的书写612考点：电化学—化学电源（Li离子电池）考点：海水资源的开发与利用考点：元素化合物知识溶液中的离子反应613考点：盖斯定律能量的计算考点：化学实验方案的设计与评价考点：盐类水解的应用胶体的制备氧化还原反应626考点：化学反应速率和化学平衡相关的图像，化学反应速率和化学平衡的计算及反应速率与化学平衡的影响因素。【专题】化学平衡考点：原电池原理的应用、物质的分离与提纯等【专题】1、化学实验2、电化学考点：电子式氧化还原反应的配平反应热及盖斯定律电离平衡氧化还原反应【专题】化学反应原理13141427考
3、点：碳族元素性质，涉及物质的量的有关计算、离子反应、电解原理等知识点【专题】元素及其化合物考点：反应热计算、盖斯定律应用以及外界条件对平衡状态的影响【专题】1、化学平衡2、化学反应与能量考点：影响化学平衡的条件化学平衡的计算【专题】化学平衡14151428考点：化学实验方案的设计及探究【专题】化学实验考点：物质制备实验方案设计与探究【专题】化学实验考点：铁的性质氧化还原反应水解平衡化学实验方案的探究【专题】化学实验141515选修【专题】选修三物质结构和性质15二、试题考查特点分析从近三年高考理综化学卷的对比分析中可以看出，试题遵循新课标高考《考试大纲》和《考试
4、说明》的要求,在继承的基础上有创新,在创新中立足基础,注重能力。在注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查的同时,突出了对信息整合能力、问题解决能力、计算能力的考查。主要表现在:1、注重对化学基础知识、主干知识的考查,保持试题稳定近三年高考全国理综Ⅱ卷化学试题突出了对中学化学核心内容和主干知识的考查,涉及的知识均是中学化学基础知识,尽可能地突出所考查范围的主干知识,题目考查的知识点明确、具体。试题虽然在解答思路和思维层次上要求较高,但知识均源于课本,试题的落脚点比较基础,即高起点低落点。纵观近三年的试题变化，物质的分离、提纯；同分异构体；元素构、位、性
5、关系；电化学；化学反应速率与化学平衡；有机物的结构与性质；化学反应方程式（包括离子方程式、电极反应式）；等考点几乎是每年必考的内容，基本涵盖了高中化学的核心内容和主干知识。试题遵循《考试大纲》和《考试说明》的内容和能力要求,体现了“源于教材,高于教材,理在书内,题在书外”的命题原则。2、突出对能力的考查,注重知识迁移知识迁移高考作为选拔性考试主要体现在能力考查上,为了选拔具有学习潜能和创新精神的考生,考试以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学学科素养。近三年高考试题在能力测试方面突出下列特色:（1）注重计算能力
6、的考查近三年高考全国理综卷化学试题均对考生计算能力进行了考查,且加大了考查力度。命题时没有刻意设计一些“玩味”计算,体现基本化学计算思想和化学计算的实用价值。（2）注重考查考生对图表信息的分析能力和数据处理能力中学化学中很多材料和事实都可以通过图表信息呈现,如化学反应速率、化学平衡、电解质溶液的导电性、溶解度、酸碱中和滴定中的pH等。图象和表格中含有大量的信息,信息中有的是隐性的,考生必须对观察结果进行分析加工,才能发现其中所反映出来的规律,提取所需要的信息。例2014年26、28题；2015年26、27题都是如此。（3）注重阅读能力的考查《考试大纲》和《考试说
7、明》中对考生提取和整合信息的能力提出了要求。近三年高考试题对此都有加强,如果考生不能根据试题提供信息对题中条件进行有效的分析和整合，发散联想基本知识点，对该问就不能做到准确解答。 三、今后备考启示1、加强对基础知识的理解深度高考从某种意义上来说，主要是考查考生对一些基础知识的理解深广度。在复习过程中，要把复习的重点放在对一些最基本知识的理解掌握上（特别是一轮复习）。首先是重视课本。课本是根本，课本不但涵盖了考试全部内容，也包涵着知识的结构关系，将书本知识挖深吃透，精耕细作，灵活迁移，定能胜过各种教辅书。高考题“理在书内，题在书外”。其次是在复习过程中重视形成知识
8、网络。通过横向和纵向统摄
