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1、复习资料是提供给家长的。家长根据此资料就可以带领孩子把一个单元知识点复习了。三年级上册语文第二单元知识点总结一、课文内容复习课题主要内容古诗三首<山行>,诗人笔下的深秋并不萧条冷落,而是嫣红满目,生意盎然.给读者以美的享受和精神的鼓舞.<赠刘景文>描写秋末冬初的景色,诗人一反悲秋的调子,用橙子的金黄和橘子的青绿,把深秋的景色点缀的色彩鲜明而富有生气.<夜书所见>抒发了亲人在秋天里思念家乡,思念亲人的情感.铺满金色巴掌的水泥道课文描写了上学的那条小路铺满了金黄金黄的梧桐落叶,这些梧桐落叶增添了水泥道的美,充满了儿童情趣.秋天的雨这是一篇抒情散文,名为写秋雨,实际
2、在写秋天.作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物植物过冬的情景.听听,秋的声音课文通过描绘秋天大自然里的美妙动听的声音,展现了秋天景色的美好,表达了作者对秋天的赞美之情.第一单元关键词导读金秋的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在我们的心上.一、需要学生注意的基础知识点：山行译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶被秋霜染过，比二月的鲜花还艳丽。(山行的作者是唐代诗人杜牧,我们还读过他的诗<清明>)赠刘景文译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那
3、开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。(赠刘景文描写的是秋末冬初的景色)夜书所见译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。（夜书所见的作者是宋代的叶绍翁）二.ABB式词语胖乎乎、金灿灿、红通通、齐刷刷、阴沉沉、黄澄澄、白花花、笑哈哈、绿油油、水汪汪三、ABAB式词语说道说道打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒搅和搅和拨拉拨拉商量商量研究研究四、描写春天的四字成语鸟语花香、春暖花开、阳春
4、三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚五、描写夏天的四字成语烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐六、描写秋天的四字成语秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆（课本26页日积月累也是）七、描写冬天的四字成语三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰八.本单元修辞方法----比喻句:定义:比喻句就是打比方.用浅显,具体,生动的事物代替抽象,难理解的事物.比喻句有三部分组成.本体+喻体+比喻词.常用的比喻词有像,好像,仿佛……例如:今晚的月亮像一艘小船.本体是月亮,喻体是小船.比喻词是像.八：作文习作第二单元习作
5、---写日记一、告诉孩子写作要求（松山区第五小学要求）：1.日记的第一行，写日记题目.2.第二行顶格写年、月、日，空格之后写星期几。再空格之后写天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。3.第三行开始空两格写正文。每个自然段的前面，都要空2个格。4.有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。5.必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。6.日记最好是当天的，不要补记。二、写作方法：1.仔细观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需
6、要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物。2.从生活中寻找日记素材 生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象
7、。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。【例文一】（松山五小三年级组要求,加题目）劳动的一天2019年9月14日星期六天气：晴星期六天气真好，阳光明媚，好久没见到太阳公公了，妈妈把前两天堆积的衣服全都晒了出去，让衣服好好的享受一下太阳光的温暖。到了下午太阳快下山时，我就拿撑衣杆主动帮妈妈收衣服，在我的“挥舞”下，衣服都乖乖的收下来，接着取下衣架，再把属于我自己的校服、袜子整整齐齐的叠好放进衣柜。爸爸妈妈的衣服实在太大了我没整理。 爸爸妈妈看到衣柜里我叠的整齐的衣服，都夸我是个能干的儿子，会帮爸爸妈妈分担家务活了，虽然这是小事，但我却在劳动
8、中体会到了很开心、快乐!三、其他学校、
