光谷三小电子备课表模版.docx

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1、武汉市光谷第三小学教学备课表单元课时1课题始业教育课型新课教学目标1、总结上一学期的学习情况2、、开学初要做好学习的准备教学重点开学初要做好学习的准备教学难点制度：1、准备制度。2、作业制度。管理：1、4人小组，小组长轮换。2、各大组长和科学课代表教学准备学习材料教学材料师生双边活动二次备课（教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等）一、总结上一学期的学习情况：从期末成绩分析来看，同学们对于教学内容掌握还是不错的。取得如此良好成绩的简要分析：同学们对于科学学科的重视，绝大部分同学按时完成作业，一些同学积极进行课外学习练习，加强了课外

2、复习。大胆提问的同学多了，虚心好学的同学多了，默默学科学的同学也多起来了，这是让老师很欣慰的很高兴也很振奋的境界。在取得好成绩的同时，我们还需要及时发现学习工作中的不足，加以完善，让我们的科学学习更上一层楼：1.作业上交情况还不是很理想。这需要课代表和组长的积极工作，也需要同学们的大力配合。2.一些同学还是懒惰（不够好学，上课不认真，作业偷懒，对家长不诚实），还存在侥幸心理。上课最重要！3.老师发下的试卷要保管好，校对并消化好。及时查缺补漏。二、这个学期，又是一个新的开始。不管上个学期做的很优秀还是比较糟糕，都是过去式的了。从现在开始，我们要卯足劲，摆正良好

3、的学习心态，创造适合自己发展的学习情境。相信，现在六年级的你们，能做好规划，发展最优势的自己。三、开学初要做好学习的准备：1、准备科学笔记本。统一购买笔记本。找一句自己喜欢的座右铭写在第一页，作为勉励自己这个学期学习的支点。2、书和作业本都要包好书皮，最好是透明的，写好姓名。1、作业本一单元统计一次，3个优，5个良。（良，必须是订正好，有三角形标志的）。2、笔记本每有1个优就得。每单元统计一次。本学期，如果1个单元中写300字的学习。（可以分开每节课，或几节课写）　　四、我的一些想法：1.关于一些作业不写，上课不认真表现的惩罚方式征集。2.教学材料准备，培养

4、学生自主寻找。3.小组长课代表的工作分配和合作技巧，每周每月例会。4.作业本订正、试卷检查交托给小组长。5.常态的科学学习小组：4人小组为基本单位，小组长每月轮换。推选各大组长和科学课代表，明确相关责任和权利。（收发书、作业批改）作业设计A类题（基础题）B类题（选做题）板书设计我们的科学课制度：1、准备制度。2、作业制度。管理：1、4人小组，小组长轮换。2、各大组长和科学课代表教学思考武汉市光谷第三小学教学备课表单元第一单元课时1课题我们关心天气课型新课教学目标1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气，知道常见的一些天气现象和天气

5、符号。2、能对各种天气现象进行分类，运用感官观察天气并讨论和记录。3、意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。教学重点知道常见的一些天气现象和天气符号。教学难点对各种天气现象进行分类。教学准备学习材料课本、活动手册教学材料用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张、天气符号卡片等师生双边活动二次备课（教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等）设问导读：Xkb1.Com我们每天都能感觉到天气带来的变化，我们是怎样描述天气的？自学感悟：一、我们知道的天气现象1．课件出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，请大家

6、观察图中显示了哪些天气现象？2．请把观察的和自己另外知道的天气现象写出来并分类。二、今天的天气怎么样1．学生一起到教室外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。2．把今天的天气对我们的生活有什么影响记录下来。3．认识“网状图”的使用：同学们记录天气对我们生活的影响的时候想到一点记一点，打开书本第45页，看看书本上向我们介绍的方法，把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法把。合作探究：把自己记录的天气现象及分类结果在小组中交流，并讨论通过本组认为最合理的分类结果，且知道分类的理由。汇报点评：把

7、各小组天气现象的分类结果进行小组间互评、师评。巩固练习：画出几种常见的天气符号。拓展延伸：天气影响着我们的生活，我们该怎样关心天气呢？　　作业设计A类题（基础题）B类题（选做题）板书设计1、我们关心天气天气的分类：云量降水量气温风向风速教学思考武汉市光谷第三小学教学备课表单元第一单元课时1课题2、天气日历课型新课教学目标1、通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。2、能运用多种感官和初步地温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。3、意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。教学重点能运用多种感官和初步地温度计来收集天

8、气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期—温度”表