生态学的方法论ppt课件.ppt

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1、GeneralEcology普通生态学课程的主要内容第1-2章：绪论及生物与环境第3-5章：种群生态学第6-7章、生物群落第9-12章：生态系统第15章：环境保护与可持续发展第一节地球上的生命一、什么是生命生命是具有自我复制和具负载遗传信息功能的核酸等生物大分子，高度组织化的物质结构；通过生物膜实现内外的分隔，形成细胞，构成组织与生物体，并实现内外物质交换。二、生命的起源维生环境的形成与组成化学进化阶段：地球上约30亿年前有简单的生物。缺少氧气、紫外线、毒气、溫度变化极大的环境中。生物学进化：约在20亿年前

2、，蓝绿藻(Cyanophyta)的出現，光合作用而产生氧气，而逐渐的改变大气环境。生物对地球大气形成的影响空气中的氧含量在20%左右；若高于25%，湿的木材也会燃火；若是低于15%，则燃火就很困难。最早的光合作用可能是H2S+CO2→CH2O+S2从运用H2S转变到运用H2O逐渐演化为：H2O+CO2→CH2O+O2约有10亿年，光合作用产生的氧气都转变成氧化铁沉积海底。光合作用产生的氧气15亿年至20亿年前，光合作用产生的氧气才开始在大气中累计。真核(eukaryotic)生物约在13亿年前出現。当时大气

3、的氧气量只有現在的1%。现在地球有58%的氧形成Fe2O3，38%与岩石(SO42-)结合成大陆红床(redbeds)，只有4%进入大气。形成的臭氧层吸收紫外线。现在大气成分及含量3种主要气体：氮70.08%、氧20.95%、氩0.93%，共占99.96%。水汽：随时空及温度变化，占0-3%。液固态微粒：水滴、尘埃、花粉等。地球表面的温度和化学组成是受地球表面的生命总体（生物圈）主动调节的。地球大气受干扰而发生变化，生物通过改变其生长和代谢，如光合作用和呼吸作用等，缓和地球表面的这些变化。Gaia假说认为:

4、Gaia假说的现实生态学意义目前，环境问题威胁着人类的可持续发展。大量化石燃料燃烧，森林面积的急剧减小，大气CO2浓度的升高。三、生物多样性（Biodiversity）目前地球上的生物至少有1000万种。组成了地球上最大的功能单元-生物圈（Biosphere）四、生物圈（Biosphere）生物圈：是地球上所有动物、植物和微生物等生物有机体及其活动空间的总称。生物圈的核心部分，即地表面以上100米至水面下200米之间，集中了绝大部分生物。生物圈产生的“泵”的作用：以生物过程推动能量、水、物质、动量的输送。一

5、般包括：生产者、消费者、分解者和无机环境四部分。生物圈的两个重要部分：1、植被是生物圈中最重要的组成部分，同各圈存在紧密联系。进行物质和能量的交换。植被的分布影响地气系统的辐射平衡和动量传递。物理气候系统中的植被2、海洋浮游生物特别是海洋浮游植物，是生物圈的一个重要部分。是碳循环的重要组成部分。人类能否生活在其它星球上？人们居住的地球被称为“生物圈1号”；“生物圈3号”和“生物圈4号”将建在南北极，“生物圈5号”准备2020年发射到月球上。(1)雨林、(2)疏林/海洋/沼澤、(3)沙漠、(4)密集的農耕地、

6、(5)人類棲地、(6和7)人造肺部、(8)能源中心、(9)冷却塔第二节生态学的形成及发展一、生态学的定义及研究对象二、生态学的形成与发展三、生态学的方法论生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。即：生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学。目的是指导人与生物圈的协调发展。近代生态学定义（二）生态学的研究对象生态学属宏观生物学范畴，但现代生态学向微观和宏观两个方向发展。1.根据研究对象的组织水平划分分子生态学（MolecularEcology）进化生态学（EvolutionaryEcology）个体

7、生态学（Autecology、PhysiologicalEcology）种群生态学（PopulationEcology）群落生态学（CommunityEcology，Synecology）生态系统生态学（EcosystemEcology）景观生态学（LandscapeEcology）全球生态学（GlobalEcology）按现代生物学组织层次划分：2.研究对象的分类学类群划分植物生态学（PlantEcology）动物生态学（AnimalEcology）微生物生态学（Microbialecology）昆虫生态

8、学（Insectecology）人类生态学（HumanEcology）等。3.研究对象的生境类别划分淡水生态学（Fresh-waterEcology）海洋生态学（MarineEcology）河口生态学（EstuaryEcology）湿地生态学（WetlandEcology）热带生态学（TropicalEcology）陆地生态学（TerrestrialEcology）陆地生态学又可分为：森林生态学（ForestEc