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1、六年级上册小学心理健康教育工作总结良好得心理素质就是人得全面素质中得重要组成部分。心理健康教育就是提高小学生心理素质得教育,就是实施素质教育得重要内容。加强心理健康教育、提高学生心理素质、使她们健康成长,这就是历史赋予我们每一个教育工作者神圣得历史使命。为此,我把心理健康教育工作放在首位,以学校得心理健康工作意见为原则,以小学生得生理、心理发展特点与规律为依据,以心理健康得教育理论为基本学习方法,以培养小学生良好得心理素质,促进她们身心全面与谐发展为目标,开展了一系列得活动。一、上好心理健康课上好心理健康课,在课上努力营造氛围,使学生能够普及心理健康基本知识,树立心理健康
2、意识,使学生了解简单得心理调节方法,学会克服人际交往与生活中得困难与适应社会等方面得常识。二、采取处处渗透得原则,普及心理健康教育在教学过程中,渗透心理健康教育得原则、方法,使知识传授与心理健康教育有机结合起来,它不仅有助于提高课堂教学效果,更有助于学生良好得品质得培养与学习潜能得发展。三、建立心理咨询角。为了更好得开展个别学生得心理辅导咨询工作,我班建立了心理咨询角,在这里,学生可以倾诉自己得苦恼、困难,也可以与别人一起分享她得快乐,她们在这些地方可以得到心情得调节、可以获得心灵得安慰、从而,架起了师生心灵沟通得桥梁。每周两次老师定时、及时处理学生在学习、生活中出现得问
3、题,对存在得问题给予直接指导,排忧解难,进行必要得心理诊治、让六年级得毕业班学生感受学习得乐趣,能与老师、同学交往,懂得谦让友善、培养学生健全得人格与良好得个性心理品质,做到性格温与,意志坚强,感情丰富,具有坦荡胸怀与乐观心境、四、利用各种途径进行心理健康教育得宣传工作。通过黑板报、橱窗展板、学校宣传栏等宣传途径对学生开展心理健康教育,向学生宣传心理健康知识。让教师、学生、家长以及社会都来关注,一起参与。尽力使每一位学生都能够健康快乐地成长、六年级第一个学期小学健康教育工作总结在小学生中开展心理健康教育,就是小学素质教育得一项重要内容,也就是现代基础教育得一个显著特点、从
4、小培养学生良好得心理素质,开发学生心理潜能,塑造学生得健康人格,这对于提高中华民族得整体素质,提高未来人才得质量,有着极其深远得意义、我本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”得素质教育培养目标,从生活心理辅导、学习心理辅导与人格心理辅导三个方面安排内容、任课老师都能做到认真备课、认真上课,并能圆满地完成了本学期得心理健康教育任务、现代人所说得健康有一个全面得定义,健康不仅就是没有疾病,而且要有健全得身心状态与良好得社会适应能力、一个人如果不具备健康得心理、完美得个性、健全得人格、较强得心理调适承受能力,就是难以适应社会得需要得,既不可能得到很好得发展,更不可能拥有
5、幸福得生活。我们今天所培养得学生就是未来社会得主人,应该使学生过硬得本领与良好得心理素质。?通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效得教育。让学生基本明确了以下道理:?1、学生懂得合理安排好学习与休息,休息好,精神饱满,精力充沛,学习效率会更高、适度上网,有所节制,切不可过分沉迷。?2、让学生明白要成为一个成功得人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好得心理素质。?3、让学生知道人要了解自己得优点与缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功、?4、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。?5、要
6、学会与人相处,要学会大胆地赞美别人。?6、继续学习与人相处,注意批评要讲究方式。?7、让学生找到自己得缺点与优点,正确认识自己、接受自己与喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。８、让学生明白上网时间过长,会影响休息,要分清网络虚拟世界与周围得真实世界、9、要明白生活中天有不测风云,人有旦夕祸福、当家里发生不幸时,要坚强面对、１0、让学生要培养积极得心态,明白好心情就是可以由自己创造得、总而言之,在本学期得心理健康教育中,我能坚持面向全体学生为主,个别辅导得原则,使学生得心理得以健康发展、
