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1、苏教版小学语文三年级上册语文教学计划2014-2015学年度第一学期三年级上册语文教学计划2014、9、1苏教版小学语文三年级上册语文教学计划三年级上册语文教学计划2014-2015学年度第一学期一、教材分析本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累与运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践与创新的精神,培养环境保护意识与社会责任感,陶冶爱
2、美的情趣。二、本学期教学内容与教学要求:1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字(1)准确认读377个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂别
3、人说的一段话与一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在瞧图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。苏教版小学语文三年级上册语文教学计划(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典与生活积累理解生词的意义。学过的词语
4、大部分能在口头或书面中运用。④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。⑨养成读书瞧报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。6、习作(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己瞧到的、听到的、想到的、做过的写明白。(3)学会写“留言条”、“请假
5、条”。(4)能够使用逗号、句号、问号与感叹号。初步学习冒号、引号的使用。三、学科活动计划、措施:1、教学研究专题:以读促写,以写促读——基于全纳理念下的读写结合策略的研究。2、提高教学质量的措施:(1)加强教学业务学习,努力改进教学方法。(2)激发学生学习兴趣,促进自主学习。(3)加强学生预习能力的培养。(4)积极开展有益的语文课外活动。苏教版小学语文三年级上册语文教学计划四、各单元重点难点:第一单元1、能正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。2、学会本单元9个生字,认识本单元14个生字。3、学会学习古诗的基本方法,体会古诗的语言特点,了
6、解古诗所蕴涵的思想感情。4、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。5、能把自己做过的、瞧到的、听到的、想到的写下来。6、掌握查“无字词典”的方法,并能在实际中运用。第二单元1、学会本单元29个生字,其中28个生字只读不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。能背诵课文与成语。3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4、学会抓住景物描写景色的方法,景物要抓住特点来写。把它写具体,写生动。5、掌握一定的构词规律,仿照它写出表示颜色的词语
7、,并由此迁移,学会构词。了解一字多义,并能根据具体的语境,选择正确的字义。第三单元1、继续学习默读课文,边读边想。2、学习本单元28个四会字,27个两会字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。3、能联系语言环境与生活实际理解词语,并能学习运用。4、有感情地朗读课文,把体会到的通过朗读表达出来。能创造性地复述课文。第四单元1、学会本单元30个生字,31个只读不写的字。写好左右结构的字。苏教版小学语文三年级上册语文教学计划2、能联系上下文理解词语意思,并能用加点词语造句。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文,用自己
8、的语言讲述课文内容,懂得坚持、忍耐、不懈追求就是毅力的具体表现,毅力就是获得成功,夺取胜利的保证。4、利用课文的留白,引导学生展开想象,训练学生思维,把课文语言转化为学生语言。第五单元1、能正确、流利、有感
