第24讲 生物的进化ppt课件.ppt

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1、第24讲生物的进化进化：一切生物发生和发展的过程。（解释各种物种是怎么形成的）一、现代生物进化理论的由来1．拉马克的进化学说(1)正确观点：①生物来源：不是神造的，而是由而来的②进化顺序：生物是由到逐渐进化的。更古老的生物进化低等高等(2)错误观点：生物进化的原因：和。(3)意义：历史上第一个提出了比较完整的进化学说。用进废退获得性遗传认为进化是环境生物发生适应性的变异逐渐积累的过程。诱导2．达尔文自然选择学说(1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主要内容：————————过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存进化的内因进化的手段和动力进化的基础进

2、化的结果(2)意义：①科学地解释了生物的多样性和。②相对系统地解释了生物进化的，揭示了生物的。③使生物学第一次摆脱了神学的束缚。原因适应性统一性①认识到：变异是方向的.②认为：进化是环境保留有利变异逐渐积累的过程。比拉马克进步之处：多选择2．达尔文自然选择学说例1.对细菌耐药性产生机理的叙述，不正确的是（）A.细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式获得耐药性基因并表达的结果B.抗生素的使用使病原微生物产生了适应性的变异C.耐药性增强是由于抗生素对细菌的变异定向选择的结果D.耐药性增强的过程中细菌耐药性基因频率增大B练一练(3)局限性：①对的本质不能做

3、出科学的解释。②对生物进化的解释局限于水平。③强调物种形成都是的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。遗传变异个体渐变2．达尔文自然选择学说二、现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论生物进化的基本单位种群是进化的原材料突变和基因重组产生生物进化的方向自然选择决定的必要条件隔离是物种形成共同进化的结果生物多样性是进化的实质是种群基因频率的定向改变生殖隔离是新物种形成的标志（1）四个概念①物种：能在自然条件下，并且产生后代的一群生物。②种群：同时同地同种生物全部个体；。③基因库：一个种群中全部个体所含有的基因，叫做这个种群的基因库。④基因频率：在一

4、个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。二、现代生物进化理论的主要内容1.种群是生物进化的基本单位（也是生物繁殖的基本单位）相互交配可育能交配进行基因交流全部二、现代生物进化理论的主要内容1.种群是生物进化的基本单位（2）基因频率的计算阅读听课手册P112左下角①基因位于常染色体上：定义法和公式法。②基因位于X染色体上：。①A%=A的基因数/全部等位基因数例题2：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，基因型为aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是（）A．18%、82%B．36%、

5、64%C．57%、43%D．92%、8%〖变式训练1〗某小学的学生中基因型比率为XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率为（）A.13.2%B.5%C.14%D.9.3%D②A%=纯合子频率+杂合子/2C二、现代生物进化理论的主要内容1.种群是生物进化的基本单位（2）基因频率的计算阅读听课手册P112左下角①基因位于常染色体上：定义法和公式法。②基因位于X染色体上：。定义法例3．金鱼的一对相对性状由一对等位基因（A、a）控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死（aa、XaXa、XaY等均为纯合子）。

6、现取一对金鱼杂交，F1代金鱼共67只，其中雄金鱼21只，则F1代金鱼自由交配所得F2代成活个体中，a基因频率为           （    ）A．1/8                   B．1/6               C．1/11                   D．1/14C例4.（2008·江苏生物，11）某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为()A.增大，不变；不变，不变B.不变，增大；增大，不变C.不变，

7、不变；增大，不变D.不变，不变；不变，增大C（3）哈代—温伯格定律①成立前提a.种群；b.所有雌雄个体之间；c.没有；d.没有；e.没有。②计算公式当等位基因只有两个时（A、a），设基因频率A=P，基因频率a=q，则基因型频率AA=，Aa=，aa=。足够大自由交配迁入和迁出自然选择基因突变p22pqP2例5：一个随机交配的群体，某一对相对性状中，显性性状表现型的频率是0.19，则杂合子Aa的频率是（）A、0.1B、0.6C、0.9D、0.18D二、现代生物进化理论的主要内容2.突变和基因重组产生进化的原材料①突变是指什么？②在达到遗传平衡的前提下，

8、如果没有基因突变，只有基因重组，种群的基因频率会发生变化吗？③突变的有害和有利是绝对的吗？为什么？④突变和基因重组能不能生