“践行群众路线，争当四个表率”心得体会

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1、“践行群众路线，争当四个表率”心得体会以“三严三实”要求践行群众路线做老实人 说老实话 干老实事“践行群众路线，争当四个表率”心得体会                       党的十八大以来，中央不断出台落实中央八项规定等改进干部作风的各项制度，同时又持续、深入的开展党的群众路线教育实践活动，这些制度的出台、落实与活动的开展对我党祛除“四风“践行群众路线，争当四个表率”心得体会以“三严三实”要求践行群众路线做老实人 说老实话 干老实事“践行群众路线，争当四个表率”心得体会                       党的十八大以来，中央不断出台落实中央八项规

2、定等改进干部作风的各项制度，同时又持续、深入的开展党的群众路线教育实践活动，这些制度的出台、落实与活动的开展对我党祛除“四风“践行群众路线，争当四个表率”心得体会以“三严三实”要求践行群众路线做老实人 说老实话 干老实事“践行群众路线，争当四个表率”心得体会                       党的十八大以来，中央不断出台落实中央八项规定等改进干部作风的各项制度，同时又持续、深入的开展党的群众路线教育实践活动，这些制度的出台、落实与活动的开展对我党祛除“四风”改进作风起着决定性的扭转作用。但从根本上改进作风和要长期保持优良作风，绝非一日之寒，我认为除了制

3、度、纪律刚性约束之外，重要一点还得从从根和源头上抓起，也就是从提高每一个干部的基本素质和素养抓起，从学习做起，真正建立起学习型政府，同时，在工作中去落实和实践并更为关键。如果说学习是基础，那么实干就是根本，光学不干是空谈，光干不学有可能就是蛮干。作为一个从事农业工作多年的干部，通过目前开展的群众路线教育活动和二十来年的基层工作实践和生活阅历，我深深体会到“从群众中来，再到群众中去”是颠覆不灭的真理，是学习与实践结合的载体，也是我们工作的方向和目标。围绕这个目标开展工作就是践行群众路线。如何践行群众路线，争当“四个表率”是新时期纪检系统对纪检干部提出的新的要求。围

4、绕这个主题，结合多年从事纪检监察的工作经验，畅谈个人心得，我个人体会如下：一、学习是践行群众路线和改进作风的长远基本之道。通过学习提高境界和修养做到严以修身是一个党员干部争做表率的先决条件和永远的目标。品为先，德为本，学为径。一个人要在社会上生存和生活，如果具备了良好的品行和高尚的道德，那么这个人就一定会行人间正义之道，不论他的身份地位如何，不论他从事什么工作，他都会把良善、公平、正义带给人间。所以说，品行与道德是做人、做事的无形准则。一个品行优良、道德高尚的人必定是一个淡泊名利自觉践行公平与正义的人，他的行为、处事不需要用什么外界纪律和制度去约束。他的一切行为

5、规范都来自于灵魂深处的认知和坚守，他会自觉、主动的践行人间正道。所以说，良好的品行和高尚的道德不仅是做人之本，更是一个党员干部在面对红尘诱惑和歪风邪气面前的两把护剑。从落实中央八项规定到习总书记的三严三实，以及目前开展的祛除“四风”改进作风的践行党的群众路线的实践活动归根结底，目的只有一个，那就是端正人的思想，改变人的行为，而要端正一个人的思想，改变一个人的行为，除了刚性的纪律制度约束之外，长远根本还在于通过长期学习提高和改变自己，做一个政治坚定、品行优良、道德高尚的人才是方向。从中国传统文化中先贤们的理想“修心、养性、齐国、治家、平天下”中可窥见了个人修养与家

6、庭和社会的关系。从天下、国家到家庭的治理，都离不开个人修心养性的精神修为。先人们把修心养性与齐国、治家、平天下放在一起，可见精神修为的重要。而要提升一个人的精神修为的重要途径还是学习。通过学习端正自己（树立正确的价值观和人生观），通过学习改变自己（自重、自省、自警、自励）通过学习提升自己(净化心灵、开阔境界、自我完善、自我提高)。可以这样说，一个人要具备良好的品质和完善的人格，必须以学为先和以学为久。也就是要有基本的学习习惯和永久的学习意识和自醒意识。纵观十八大以来纷纷落马的高官，多数都是受过高等教育的人，却个个禁不起红尘中的诱惑，最终被名利拉下了水，这种现象确

7、实值得值得人深思。在老百姓痛恨痛骂的同时，却又让人升起一种痛惜之情。究竟为何？他们竟那样的毁了自己，毁了家庭。追根揭底，就是一个道德滑坡和没有坚定的政治信仰的问题。他们中的多数虽然都受过高等教育，但因为忙于事务疏于学习而导致自己的思想和道德滑坡。由此可见，学习对于一个党员干部来说是多么重要，正如人们总结的“一天不学问题多，两天不学走下坡，三天不学没法活；活到老，学到老”而习总主席在三严三实中提出的严以修身从根本上指出了一个党员干部的基本方向和为人标准，而要达到这个要求的重要途径还是学习，通过学习首先树立正确的价值观和人生观，坚定自己的理想信念和党性原则；通过学习

8、再不断完善品质和人格，提