第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt

第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt

ID:59018804

大小:339.00 KB

页数:34页

时间:2020-09-26

第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt_第1页
第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt_第2页
第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt_第3页
第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt_第4页
第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt_第5页
资源描述:

《第2节 基因对性状的控制ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二节基因对性状的控制教学重点1.对中心法则的理解2.理解基因、蛋白质与性状的关系3.理解基因是如何控制生物体的性状第二节基因对性状的控制问题探讨一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋白质与性状的关系课堂练习同一株水毛茛,裸露在空气中的叶片和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。1.这两种叶形有什么区别?2.这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗?这两种形态的叶,其细胞的基因组成应是一样的。水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些。问题探讨返回一、中心法则的提出及其发展信息传递转录细胞核mRNA(核糖核苷酸的排列顺序)蛋白质(特

2、定的氨基酸顺序)DNA上的遗传信息(脱氧核苷酸的排列顺序)翻译细胞质1957年,克里克提出中心法则:遗传信息可以从DNA流向DNA(复制),也可以从DNA流向RNA(转录),进而流向蛋白质(翻译)。但不能从蛋白质传递到蛋白质,也不能从蛋白质流向RNA或DNA。资料分析1、1965年,科学家在RNA肿瘤病毒里发现了一种RNA复制酶,像DNA复制对DNA进行复制一样,RNA复制酶能对RNA进行复制。2、1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。3、1982年,科学家发现疯牛病是由一种结构

3、异常的蛋白质在脑细胞内大量增殖引起的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质,可能促使与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误,从而导致大量结构异常的蛋白质形成。1.你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则,为什么?没有。实验证据指出了原有的中心法则所没有包含的遗传信息的可能传递途径,是对原有中心法则的补充而非否定。2.作为生物学的核心内容之一,中心法则应该全面地反映遗传信息的传递规律。根据上述资料,你认为传统的中心法则是否需要修改?如果需要,应该如何修改?(在修改的过程中,建议用实线表示无疑的结论,用虚线表示可

4、能正确的结论)。DNARNA翻译蛋白质转录逆转录(性状)复制复制遗传信息的传递方向——中心法则返回阅读教材69~70页的“基因、蛋白质与性状的关系”回答下列问题:1.孟德尔杂交实验中的皱粒豌豆的原因是什么?在外来DNA的影响下,淀粉分支酶不能合成,使细胞内淀粉含量下降,蔗糖含量升高,而淀粉的吸水力大于蔗糖,从而在豌豆成熟时,这种皱粒豌豆因较多的失水而皱缩。二基因、蛋白质与性状的关系基因控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状。2.人类白化病的原因是什么?由于基因突变而不能合成酪氨酸酶,使皮肤、毛发等处不能将酪氨酸转变为黑色

5、素,从而表现出白化症状。基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。3.囊性纤维病的病因跨膜蛋白(CFTR蛋白)基因缺失3个碱基CFTR蛋白结构异常,导致转运Cl-功能异常患者支气管内黏液增多,管腔受阻黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。4.人类镰刀型细胞贫血症基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。性状:正常镰刀型细胞贫血症蛋白质:正常异常氨基酸:谷氨酸(β链上第6个位置)缬氨酸mRNA:GAAGUADNA:CTTGAACATGTA突变基因酶或激素细胞代谢

6、性状结构蛋白细胞结构蛋白质控制表现基因对性状的控制基因控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状。基因控制蛋白质分子的结构直接控制性状。生物的性状有由一对基因控制的,也有由多对基因控制的,同时还受环境因素的影响。思考人的胰岛细胞能分泌胰岛素,而不能分泌胃蛋白酶;相反的,胃腺细胞能分泌胃蛋白酶,而不能分泌胰岛素。那么,这两种细胞的基因是否相同,其原因是什么?相同,它们都是由一个受精卵通过有丝分裂而形成的。它们的功能不同,是因为其基因的表达不同。基因控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响。翅的发育需要经过酶催化的反应

7、,而酶是在基因指导下合成的,酶的活性受温度、pH等条件的影响。技能训练1.请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释:阅读教材71页“技能训练”,回答问题2.这个实验说明基因与性状的关系是怎样的?红眼基因正常是形成红眼的必要而非充分条件。红眼基因正常,并且其他涉及红眼形成的基因也正常时,果蝇的红眼才能形成;如果红眼基因不正常,即使所有其他涉及红眼形成的基因都正常,果蝇的红眼也不能形成。拓展题1(教材71页)生物体内基因的数目多、作用方式复杂,难以单独对其进行研究,生物体的异常性状为科学家研究相关基因的作用提供了一个突破口,

8、使科学家能够从异常性状入手,分析性状异常的个体的基因与正常个体的基因是否存在区别,存在哪些区别等问题,从而建立起性状与基因的对应关系。因为性状是由基因控制的,如果某一性状发生异常,并且能够稳定遗传,说明控制该性状的基因发生了突变。根据异常性状的遗传方式,还可以分析出控制该性状的基因是位于性染色体上还是常

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。