2016初二物理半期考试题.doc

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1、八年级上半期物理试题A卷(共100分)一、单项选择题(每小题2分,共34分):1、下列说法中正确的是()A..实验中出现了错误,便产生误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差图1C.选好适当的测量工具,认真细致地测量便能避免误差。D.测量方法正确的前提下的差异才能称得上误差。2.如图1所示,小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调B.吉他声只能在空气中传播C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D.吉他声具有能量3、下列运动中的人或物,速度最大的是(  )A.刘翔以12.88s创造

2、了男子110m栏世界纪录B.某同学骑自行车用2min45s前进了1000mC.手扶拖拉机在20min内前进4.8kmD.载重汽车在城区行驶时限速30km/h4.关于声现象,下列说法中正确的是()图2A.只要物体在振动,我们就一定能听到它发出的声音B.声波可以用来清洗钟表等精细机械,说明声波可以传递能量C.城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们发出声音的响度不同5.图2是探究声音现象的实验装置,下列实验现象中不正确的是A.音叉振动时,乒乓球被弹开B.听到的声音越大,乒乓球被

3、弹得越远C.敲音义的力越大,听到的音凋就越高D.音义发出的声音是由空气传播到人耳的图36.如图3所示,坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头,过一会儿,她又在车窗里看到乙火车的车尾.若两火车车头朝向一致,下列关于它们运动情况的判断,不可能的是()A.甲火车停在轨道上,乙火车向前运动B.两列火车均向前运动,但甲火车运动较慢C.两列火车均向后倒车,但甲火车运动较慢D.甲火车向后倒车,乙火车停在孰道上7.图4是某物体运动的v-t图像,则图4中能相应表示出该物体运动的s-t图像的是()A    B      C   

4、  D  D8、在湖边,小丽看到了平静的湖水中金鱼游弋于蓝天白云之间,她看到的金鱼和白云()A.都是经水折射而成的像B.分别经水面反射和水折射而成的像图5C.都是经水面反射而成的像D.分别经水折射和水面反射而成的像9.如图5所示,物体AB高1.6m,平面镜CD高0.6m,物体到平面镜的距离为2m。下列关于物、像、镜的说法中,正确的是()A.物体通过该平面镜不能成完整的像B.像高与平面镜的高相同,为0.6mC.物体与像的距离为2mD.像高与物体的高相同,为1.6m10.阳光斜照在播放电影粗糙的幕布上,发生反射的情况

5、应该是如图所示中的11.入射光线与镜面的夹角减小20°,则反射光线与入射光线的夹角将()A.减小20°B.减小40° C.增大20° D.增大40°12.一条光线射到平面镜上,如果入射光的方向保持不变,转动平面镜的镜面,使入射角增大10°,则反射光线跟入射光线恰成直角,镜面转动前的入射角是()A.10°B.35°C.45°D.55°13.一只小球从空中自由下落,历时6s,下落时小球运动速度越来越快,已知小球在最后2s内通过的路程是100m,则它在这6s内的平均速度是()A.等于50m/sB.大于50m/sC.小

6、于50m/sD.条件不足,无法确定14.若四次测量一本书的宽度记录为:12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,则这本书宽度平均值是(  )A.12.38cm.B.12.365cm.C.12.36cm.D.12.37cm.15甲、乙两物体的速度之比是3:1,它们通过的路程之比是4:3,则甲、乙两物体的运动时间之比是(  )A、4:1     B、4:9     C、1:4     D、9:416.声音是一种常见的现象,与我们的生活密切相关,以下有关声音的说法错误的是(  )A.人能够听到20

7、HZ—20000HZ的声音B.有些高科技产品,不振动也可以发出声音图6C.雷声的响度比人声的响度大得多D.声音传播的速度在液体中比在空气中快17.如图6所示,有一光电控制液面高度的仪器,是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏上来显示液面高度,光路图如图所示,当光屏上的光点由S1移到S2时,表示液面()A.上升B.下降C.不变D.先上升后下降二、填空题(每空2分,共38分)18.放暑假了,小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。列车开动后,小明看到窗外的人群在往后退,这是以为参照物;若以站台为参照物,则小明是的。19.声

8、音是由物体_____________产生的;摩托车的消音器是在_____________减弱噪声的。图720.小聪一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到图7所示的交通标志牌,标志牌上的数字“40”表示的意思是,汽车在遵守交通规则的前提下,从此标志牌处匀速到达北京,最快需要h。21.电闪雷鸣时,我们总是先看到闪电后听到笛声,说明光速比声速大;真空中的光速为m/s.

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