A4第四单元我们周围的空气.doc

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1、第四单元我们周围的空气（满分50分，时间20分钟）可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16N-14S-32K-39一、选择题（每小题1分共15分）1、每年的6月5日是世界环境日，空气净化越来越受到人们的关注。下列气体组合中三种气体都属于空气污染物的是：（）A．SO2、N2、NO2B．CO、CO2、NO2C．CO、CH4、SO2D．NO2、CO、SO22、空气的成分按体积计算，含量最多的气体是A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、水蒸气3、以下对O2、CO2`SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是A、都含有氧分子B、都含有2个氧C、都含有氧元素D、都

2、含有2个氧元素4、下列符号中只有微观意义，没有宏观意义的A、H2B、2HC、FeD、H2O5、元素的化学性质主要决定于原子中的（）A、质子数和中子数B、电子总数C、最外层电子数D、中子数元素X和元系6、Y的原子核外电子数分别为8和1，则它们组成的化合物的化学式为A、Y2XB、XY2C、X2YD、XY7、+3价元素R的化合物的化学式不会是（）A、R2(SO4)3B、RO3C、R(OH)3D、RCl38、元素X的原子最外层有3个电子，而Y原子的最外电子层有6个电子。这两种元素组成的化合物的化学式为A、XY2B、X2YC、X2Y3D、X3Y29、下列关于催化剂的

3、说法正确的是A、加入催化剂化学反应速率一定加快B、不用催化剂物质就不能发生化学反应C、使用催化剂可增加生成物的产量D、催化剂反应前后化学性质和质量都不变10、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（    ）A.易溶于水，密度比空气小　　  　B.难溶于水，密度比空气小C.易溶于水，密度比空气大　　   　D.难溶于水，密度比空气大11、下列关于二氧化硫（SO2）的叙述中，正确的是（）A、二氧化硫是由一个硫元素和二个氧元素组成B、二氧化硫是由一个硫原子和一个氧分子构成C、二氧化硫分子是由硫、氧两种元素组成D、二氧化硫中硫、氧元素的质量之比为

4、1：112、现有烧杯、试管、量筒、滴管、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器下列实验不能进行的是A、制取氧气B、粗盐提纯C、制取氢气D、准确量取一定体积的酒精13、一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮应选用的装置是 ABCD14、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是A．纯净物与混合物属于包含关系B．化合物与氧化物属于包含关系C．单质与化合物属于交叉关系D．氧化反应与化合反应属于并列关系XY包含关系并列关系交叉关系15、微型化录音录像的高性能磁带中，磁粉的主要材料之一是化学组成相当于

5、CoFe2O4的化合物；又知铁元素在上述化合物中为+3价，则钴(Co)的化合价为A．+4B．+3C．+2D．+1注意：第一题填空题答案写到下列表格中，否则不得分。123456789101112131415二、理解与应用（共24分）16、如右图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从  　端导管通入，空气由  　排出。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在  　端导管口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从  　端导管通入，水从  　端导管排出。（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出

6、速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察__________就知道氧气的输出速度。 15、2002年3月，三名学生因食用街头地摊盒饭引起中毒而致危险。经卫生防疫部门检验，该食物中含有“毒鼠强”，它的化学式为C4H8N4S2O4，因此而知，“毒鼠强”是由种元素组成的化合物，其相对分子质量为，它的一个分子中共含有个原子。按a、b、c等字母编号回答下列化学符号中“2”字的含义：a；b；c；d；e；f；g。16、（2分）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小

7、于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）:。17、（3分）过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水。实验室用以下两种方法制取氧气。请回答下列问题。（1）方法一和方法二中MnO2都作为反应的_______________。比较两种方法，方法二的主要优点是___________________________________。（至少写出两点）三、实验探究：（每空1分共11分）18、实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；检验装置B气密性的方法是____________________________________

8、__________。（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用