2020年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 2020年五年级语文下册.doc

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1、2020年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表2020年五年级语文下册新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划　　一、教学理念：　　1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。　　2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。　　3、注重过程，终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。　　4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。　　二、学情分析：此资

2、料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　本班共有学生XX人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，%的学生分析测试达到优良程度。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其

3、是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。　　　三、教材分析：　　部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：

4、古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；民间故事，让学生感受中国文化的智趣；《牛郎织女一、二》让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解读书的重要性，激发学生读书的兴趣。　　　四、教学目标　　（一）识字与写字教学　　本册识字200个，写字220个，把字写端正。在提高写字质量的同时，还可适适当提高写字的速度，继续养成良好的写字习惯。　　（二）阅读教学　　1、继续加强阅读基本功的训练。　　2、发现语言规律，学习表达要领。

5、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　3、掌握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。　　（三）口语交际教学　　1、激发兴趣，体现双向互动。　　2、继续提高学生的口语程度，培养良好的语言习惯。　　（四）习作教学　　1、进一步明确小学生作文的本质。小学生作文的本质是练笔，是习作，不是创作。　　2、培养观察、思想、表达三种能力。五、单元及课文内容分析第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助

6、具体事物抒发感悟的方法。《白鹭》感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情；学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。《落花生》要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。《桂花雨》要求想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的

7、思想感情。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《珍珠鸟》要求了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。《搭石》要求感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人

8、物的特点。《将相和》要求了解课文内容，理清文章的思路。感受人物形象，体会人物各自的美好品质。结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力。《什么比猎豹的速度更快》要求，知道什么比猎豹的速度更快。了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。了解课文内容，创造性地复述故事。