小学生心理健康教育计划 (2).doc

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4、划此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学生心理健康教育计划书【篇一】　　一、指导思想　　本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。　　二、具体目标　　1.利用现有的心理健康的环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。　　2.重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。　　3.利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获取

5、心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。　　4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。　　三、主要工作　　(一)加强教师队伍建设，提高自身素质　　1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。　　2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。　　(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作　　1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询

6、工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：(1)学生自愿前往咨询;(2)班主任老师推荐;(3)辅导老师访谈。　　2.开设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。　　3.全校开展跑操活动，调节呼吸，强健身心。　　4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。　　5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。　　6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。　　四、具体工作　　结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康教育：　　1)以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的学生

7、身心健康教育研究》进行探究，将心理健康教育渗透在各学科教学中。　　2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育。　　3)开展心理咨询和心理辅导。　　4)办好“心灵信箱”，以便个别学生表达宣泄，利用写信的方式进行咨询。　　5)以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。　　6)