教师国培心得体会和感想汇总.doc

《教师国培心得体会和感想汇总.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如

2、有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传

3、递知识。教师国培心得体会和感想汇总此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中小学教师培训计划，简称“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。接下来是小编为大家整理的教师国培心得体会和感想5篇汇总，但愿对你有借鉴作用!通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深

4、的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是

5、强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学

6、员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。一、提高了教师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这

7、次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛