七年级语文上册第9课《我的信念》学案人教新课标版.doc

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1、人教版语文七年级上第9课《我的信念》学案教师寄语：宁静致远，淡泊名利。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也奉献给人类的进步事业吧！学习目标：1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。2、学习本文质朴又富于哲理的语言。 3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。学习重点难点：1.梳理文章思路，理清全文结构。2.通过分析重点语句，品味语言的质朴美。关于回忆录回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理

2、想、兴趣。爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。  学习过程：一、基础知识1.给下列加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹　　蹂躏　　猝然　2.解释下列词语。问心无愧致力专心致志盛名xkb1.com--蹂躏逆来顺受  二、理解探究1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。3.阅读课文，思考：①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？[来源:学_科_网]②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的

3、巨大成就与她的性格特点有哪些联系？三、合作释疑1．本文运用第一人称有何好处？2．简析本文“形敬神聚”的特点。3.默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。）四、课内精读 我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业

4、的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。1．从选文看，居里夫人是怎样对待财富的？2．从选文看，居里夫人的最大愿望是什么？3．“我坚信我们是对的”指的是一种什么样的精神境界？www.xkb1.com 五、拓展延伸阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，完成习题。在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物

5、对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断――所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难

6、以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这祥的困难，在实验科学的历史上是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。（1）作者认为，第一流人物对于时代和历史的意义，主要体视在什么方面?（2）下列四项，哪一项不属于对居里夫人伟大人格的陈述？()A.她坚强，意志纯洁。严于律己。B.她极端谦虚，甘做社会公仆iC.由于社会的严酷和不平等，她心情抑郁，外貌严肃。D．她处事客观，公正不阿。（3）文章第三段所举事例证明了作者的什么观点?（4）有一句话叫“先成人后成材”，这句话和本文主旨相吻合吗?试简要说明。

7、附：参考答案一、基础知识2.略二、理解探究1．明确地表达了作者的看法，即只有热爱科学、追求真理，具有自信和坚韧不拔的意志，才能在科学研究中取得成就。信念的意思是自己认为可以确信的看法，以“我的信念”为题，一方面划定了文章的写作范围，另一方面强调了文章的中心。2.坚韧不拔树立信心问心无愧尽己所能执着勤奋  集中目标探讨真理献身科学生活简单保持安宁不图财富追求自由克制自己热爱生活沉醉科学2.阅读课文，完成下列思考题。①明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。②因为只有有了小孩子

8、般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，