选择希望人生ppt课件.ppt

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1、第十课选择希望人生九年级下学期——理想与人生美好的人生理想如何规划理想（先立其志）第一框：如何规划自己的人生如何面对学业（主要矛盾）第二框：抓住现阶段人生的主要任务如何选择人生（岔路选择）第三框：如何面对人生道路上的选择永远向未来敞开（更远目光）第四框：如何不断迎接社会新的挑战第一节正确对待理想与现实——规划美好人生孔子论人生吾子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”【原文释义】孔子说：“我十五岁时立志于学，三十岁时立身处世站稳脚跟，四十岁时了解社会不迷失方向，五十岁时知道上天赋予自己的使命，六十岁时听各种意见能辨

2、别是非，七十岁时怎样想便能够怎样去做，而不越出界限。”你希望你的人生是如何度过的呢？你还记得童年的梦想么？一、给未来插上翅膀——把握好自己的人生《七十詞》人生七十古稀我年七十为奇前十年幼小后十年衰老中间只有五十年一半又在夜晚过了——明唐伯虎如何规划你的人生，以免生命磋跎浪费掉？但是很多人都在忙盲茫的过着，有沒有真正思考过：我们究竟如何才能不虚度此生？如何才能对得起自己、对得起生我养我的父母和社会？大学流传的四句话……大一迷茫大二彷徨大三紧张大四慌张后两年的紧张和慌张是前两年的迷茫和彷徨所导致的，那么为什么大学生入学后会感到迷茫和彷徨？在上大学之前都没有好好地思考过自己的人

3、生、也不会思考，所以一旦离开老师父母的监护，就无所适从了。自由？“如果上帝不存在，什么事都将是容许的”——人可以自由地选择任何事情，没有一个全能的上帝在约束他；但同时他也要为他的选择承担全部的后果，因为没有“上帝”为他承担责任。自由，即意味着无所束缚，也意味着无所依靠！从现在开始学会把握自己的人生！（法）萨特自由？“如果上帝不存在，什么事都将是容许的”——人可以自由地选择任何事情，没有一个全能的上帝在约束他；但同时他也要为他的选择承担全部的后果，因为没有“上帝”为他承担责任。自由，即意味着无所束缚，也意味着无所依靠！从现在开始学会把握自己的人生！（法）萨特理想的含义P126

4、理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。理想的作用是什么？P126-1271、理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到干扰；我们的学习与生活就会缺少动力，甚至迷失方向。2、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福，从而推动社会向前发展。人生，就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。1、理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和

5、调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到干扰；我们的学习与生活就会缺少动力，甚至迷失方向2、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福，从而推动社会向前发展。为什么人生需要理想呢?理想的作用P126-127二、通向理想之路你认为他们的理想能实现吗?为什么?机会-外在条件自身家庭（外在条件）这说明了：理想和现实之间有差距！他学习成绩优异，喜欢绘画，希望有一天到国外学习绘画艺术，但他的家境并不宽裕。她认为自己容貌出众，歌声动听，一定能当上歌星。但她多次参加歌唱比赛都失败了。不过她相信终有

6、一天会被伯乐赏识。他虽然身材矮小，但很灵活，在学校里打篮球小有名气。他对学习不感兴趣，觉得自己迟早会成为一名篮球运动员。这些例子说明了什么?1、理想和现实之间总会有差距的原因P127自身条件和外在环境的局限2、如何通向理想之路实现理想的途径P128-129①需要对人生作出规划（尽可能长远、具体）；②我们的具体理想不是一成不变的，要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想进行适当调整③通向理想的道路只有一条，脚踏实地、全力以赴、增强自身能力、提高自身素质、不屈不挠、坚持不懈。第二节理智面对学习压力——如何面对安身立命之本本节逻辑框架一、学习压力新思维——如何认识压力人生

7、难免有压力（压力的存在是必然的）压力也是双刃剑（辩证看待压力）压力与你心相关（树立正确的压力观）二、从容面对考试形成考试焦虑的原因学会克服过度的考试焦虑一个初三学生的作文节选关键时期：萧亚轩《爱的主打歌》初一、初二过去了，当时对自己的学习满不在乎，该玩还是玩，不懂自己该做什么。而初三是初中最关键的时期，“主打”的时期，万一学不好，我可就完了！成堆的作业、习题，有时真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原来原来你是我的主打歌”。同学之间：羽•泉《冷酷到底》我亲爱的同学们已经不是往日活蹦乱跳的小鸟了，一个个都