初二教师代表演讲稿：凝心聚力 且行且思.doc

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2、传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　尊敬的各位领导、老师们:　　大家下午好!时光飞逝，度过硕果飘香的金秋，我们迈入孕育希望的初冬，初二第一学期已经过半，在校长室的正确领导和精心部署下，我们初二年级本着“让每个学生幸福成长”的理念，以德育活动为载体，以教学管理为抓手，以培优补差防分化为目标，扎扎实实地开展了各项教育教学工作。回顾半学期的时光，我们是忙碌的，朝出暮归挥洒汗水，我们是充实的，教书育人一路芬芳，我们是快乐的，师生和谐同心同向!下面我代表初二年级汇报如下：　　一、寻找工作亮点　　1、注重师生行为规范，学生常规执行好，教师队

3、伍风正气清，沟通通畅，同心同德。　　2、年管会工作分工明确，紧紧围绕常规和教学两块核心展开工作，有条不紊。　　3、班主任群体吃苦耐劳、战斗力强，绝大多数班主任6:50前到校协助早读管理，各项工作积极主动、执行力强。　　4、教师敬业奉献、乐群互助，备课组内团结和谐，班级科任教师群同心合力，综合组老师与语数外物老师之间配合默契;　　5、班主任和备课组长例会落到实处，研讨有核心，布置有落实;　　6、克服年级自身的困难，积极参加学校各类大型活动：新家庭教育实验展示活动、省经典诵读活动、运动会、一日开放活动等等，活动中师生竭尽所能，表现突出，赢得一致

4、好评!　　二、反思工作不足　　(一)常规方面　　1、学生中跑小店买零食、乱抛乱扔、浪费水电依然存在，教师办公有时讨论问题声音较大，个别教师迟到等现象还存在。　　2、安全意识如：学生课间休息秩序、上下楼梯推搡、放学时段交通安全等进一步加强教育。　　(二)教学方面　　1、尖子生数目和层次有待进一步提高、后进生人数要加以控制。　　2、期中考试后部分学科分差有所缩小，但部分学科(理)差距依然偏大!　　3、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生的学习习惯如预习、复习、独立作业，错题订正等习惯有待进一步养

5、成，部分家长的督促不力。　　4、部分老师对学生的学情研究不够，教学针对性不强;上课时部分老师未能充分调动学生的积极性，课堂拖沓，学生走神，教学效率不高!　　5、部分班级生物、地理学科学风不浓，成绩不够理想，要让学生引起足够重视，进一步提高这些学科的课堂达成度。　　(三)管理方面　　(1)年级管理：对薄弱班级的跟踪管理及指导有效程度还要提高;班主任事务性例会多，专题学习研讨少;对个别问题学生的有效管理研究不够。　　(2)班级管理：个别班主任对学生思想境界、心理缺乏教育和引导，对学生的“管”多“疏”少,简单说教的现象还较普遍。　　(3)备课组：

6、备课组学习研究的氛围参差不齐;讲义、试卷等编制质量还有待提高;作业布置的量、选题的典型性、难度的控制做得还不够，个别班级个别学科有时作业量偏大。　　三、明确努力的方向　　(一)学生层面：做好“三项教育”　　1、学生遵守常规的教育。如就餐的浪费现象严重、班主任、班委、带饭老师加强管;爱护公物、乱抛乱扔、节约意识安排专人负责;加强安全教育，特别是交通安全，严禁骑电摩，严禁骑电动车带人，晚自习下回家的学生必须由家长接回家!　　2、学生目标意识的教育。班主任指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确下阶段学习目标，全体老师要通过各种途径不断正向激励学

7、生，使他们在学习上开展良性竞争，向优秀看齐，向更好迈进。　　3、青春期的心理健康教育。针对初二学生自我意识增强，青春期逆反心理严重，老师们充分关注初二学生心理发展，要此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。加强引导，以理服人，特别对于沉迷网游、不正当交往等现象要进行专项教育引导。在学习过程中要通过活动来帮助学生调整心态和兴奋点，促使学生心情愉快，从而提高学习效率。　　(二)教师层面：强化“三种意识”　　1、强化目标意识，激发师生的内驱力。目标是激发人的责任心的助推器。期中考试后，班主任和科任老师对学

8、生的优势劣势做到心中有“数”，四科教师分头与对应学科薄弱的学生谈话交流，在今后学习中进行结对辅导。　　2、强化合作意识，提高教育教学的整体效益。加强“四类协调互动”：(1)加强年