高三理十家访记录.doc

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1、高三理十家访记录一、基本情况：家访时间2017.02.27。参与家访教师人数：3人，分别为张陆东、王少霞，姚霞。受访学生人数：3人。分别为陈英、莫壮宇、谢磊。下到3个村委会，累计走访10公里。二、家访目的和要求1、了解学生的家庭教育情况及学生在家的表现与学生家长教育孩子的方式方法。同时告诉学生家长其子女在校的学习情况及其表现。2、向学生家长宣传党的教育方针政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。3、纠正学生家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育方法。4、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。5、不能接受家长的吃请，更不能

2、接受家长的礼物。6、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。三、家访重点对象1、学困生，了解其以前的学习情况。2、优等生，了解其在家表现及家庭教育情况。3、落后生，查找其学习成绩落后的原因及在家表现。4、双差生，了解其家庭教育情况及其思想动态。5、贫困生，了解并帮助其家庭困难程度，积极帮扶。四、家访内容：（一）陈英同学，屯城镇下坡村43号，为单亲家庭，母亲一人抚养三个孩子上学，家里排行老大，下有妹妹、弟弟。寒暄之后，我们说明了来意，母亲就操着海南话口音打开了话匣子。说开了一路自己带着孩子的艰辛，动情之处热泪盈眶，从孩子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一

3、致认为陈英同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着母亲和科任老师的面，我对陈英提出了两点要求；1、增强学习积极主动性，提高学习成绩　2、加强时间观念，养成良好的个人习惯。　　之后，我们在唐磊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，从而了解了他的成长的家庭氛围，教育背景。（二）莫壮宇同学，屯城镇文东一里，家里四口人，姐姐在上大学，父母外出工作忙，导致该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。　　她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看他做，作

4、业就偷懒在房间不学习，只是玩电脑的多。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！听完家长讲述玩情况之后，我告诉母亲，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是他天资不足，而是因为他的懒惰。我坚信他在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为他阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，高考成绩一定会有喜人的进步。（三）谢磊同学，屯城镇水泵厂文贤四里，该生家庭困难，租房子住，家庭人数多，父母及四兄妹，家里排行老二，有上大学，高中，小学，父亲外出务工，母亲在家照顾小孩，家庭经济来源少，上学花费多，父母期望孩子能读书成才，减轻

5、家里压力。小孩来自家庭压力大，成绩不见起色。谢磊是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。五、家访发现问题第一，家庭教育力量薄弱，很多是由母亲教育，父亲外出务工。第二，家长溺爱助长学生不健康心理。第三，父母外出工作，小孩独自在家里，自己把握学习能力差，贪玩，隐瞒父母。第四，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。六、家访心得体会1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教

6、，寻找教育契机。