中考电学专题复习.doc

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1、中考电学专题复习杨传龙一、复习要求初中物理电学主要包括“电路”、“电流、电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功和电能”、“家庭电路与家庭用电”、“电和磁”等6方面的内容,共56个知识点。对这些知识点要求分为3个层次掌握:知道、理解、会。要求知道的知识点有34个,要求理解的知识点有14个,要求会的知识点有8个。这部分知识在中考中所占分值较大,按照教育部的有关精神,比例大致为40%。统计显示2003年全国各省市试卷中平均分值比例占到36.96%,2004年则占到了38.6%。二、重点考点纵观近年中考试题,对本部分

2、知识考查的重点见下表。三、重点题型1.实验型例1(2004年荆门市)同学们在用电压表和电流表测电阻的实验过程中,有的实验小组遇到了下表所列的三个实际问题,请你把解决的方法填写在表中的对应空格里。简析:本题属实验型题中常见的故障类题型,语言表达人文化,具有亲和力。答案为:方法1,检查每个接线柱的接线情况,把松动的扭紧。方法2,把连接电流表的两根导线互换接线柱。方法3,适度移动滑动变阻器的滑片,至少使其中一个电表的指针指在刻度线上。例2(2004年天津市)图中为一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究外形

3、相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系,他做了如下实验:①先连好如图甲所示的电路,调整滑动变阻器的滑片使电流表示数较小,记为,发现电磁铁吸引住大头针的数目较少;②调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到,发现电磁铁吸引住大头针的数目增加;③再按图乙所示连接好电路,调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为,发现电磁铁吸引住大头针的数目进一步增加。从以上实验我们得出的结论是:(1)_______________。(2)______________。在实验步骤③中为什么要强调电流表的示数与步骤②中

4、电流表的示数保持相同?简析:本题属于探究类题型。实验的方案中渗透了“控制变量法”、“转换法”的科学思想方法。结论:(1)同一个电磁铁,通过线圈的电流越大,电磁铁的磁性越强。(2)外形相同的电磁铁,电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强。答:因为,当电磁铁磁性的强弱与通过的电流和匝数两种因素有关时,为了研究磁性强弱与匝数的关系,必须控制电流相同。2.计算型例3(2004年无锡市)现有一个标有“3.6V0.9W”字样的灯泡,要使它接到6V的电源上后能正常发光,应跟它________联一个电阻,其阻值是______

5、_。简析:本题为计算题中的基础类题。解决这类问题要对欧姆定律、电功率、串(并)联电路的电流、电压、电阻的特点熟练掌握。答案为:串9.6例4(2004年上海市)上海实行“分时电费”的计费制度,计费方法如下表所示,这样既可以减轻高峰时段电网压力,又能节省用户的电费支出。某用户家中的电热水器上标有“220V2000W”字样,该电热水器正常工作的功率为_______W。若该电热水器每天正常工作1h,将它的工作时间从高峰时段移至低峰时段,则该用户每月(按30天计)至少可节省电费______元。简析:本题属联系实际类

6、题型,以社会热点“分时电费”为背景,考查了用电学知识灵活解决实际问题的能力,引导学生关注社会。答案为:200018.6例5(2004年南京市)在某一温度下,两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图所示。(1)由图可知,元件_________中的电流与它两端电压之间的关系遵循欧姆定律。(2)将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端,求元件A的电功率及通过A和B的总电流。简析:本题属图象类计算题,考查同学们的识图能力及利用数学的方法分析和表示物理量之间的关系的能力。答案:(1)A(2)例6(2004年

7、黄冈市)如图甲、乙、丙分别是HG牌家用豆浆机的结构、铭牌和简化电路图。某次使用时,将浸泡好的适量黄豆放入滤网内,加入清水1000mL,制作豆浆。启动自动控制键,豆浆机按下表程序正常工作。(1)若盛水容器是底面积为200cm2的圆柱体,则水对容器底部的压强多大?(2)两次加热过程中水和豆浆汁共吸收多少热量?(视豆浆汁与水比热容相同)(3)全过程消耗电能为多少?简析:本题是计算题中综合类题型,不局限于只考查某一个知识点,而是将力、热、电等知识点有机地融合在一起,充分考查了同学们的综合能力。答案为:(1)500

8、Pa。(2)。(3)。3.阅读理解型例7(2004年南通市)阅读短文,回答问题。新型发热材料��PTCPTC是一种新型的半导体陶瓷材料,它以钛酸钡为主,渗入多种物质后加工而成,目前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的。PTC有一个根据需要设定的温度,低于这个温度时,其电阻值随温度的升高而减小,高于这个温度时,电阻值则随温度的升高而增大,我们把这个设定的温度叫“居里点温度”。用PTC材料制成的电热器具

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