特岗教师优秀事迹.doc

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1、时光荏苒，转眼间成为一名特岗教师已经有10个年头了。这期间哭过、笑过、失望过也感动过。其中的酸甜，可谓五味俱全。我叫xx，毕业于郑州师范学院，2009年9月考上了特岗教师岗位。记得，毕业时，有人说，当老师很辛苦，没有做好准备还是干点别的吧！可是我却认为我已经做好了充分的准备来迎接这份新职业，当然它也是我向往已久的职业。深刻的记得第一天上班，第一次站在讲台，第一次面对一双双灵动的眼睛，竟不知所措。脑中唯一闪现的就是“微笑”。弹指一挥间，从教的第九个年头已经从指缝间溜走，但我知道教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走

2、过弯路，但同时我得到了领导的鼓励、得到了同事的帮助，也得到了家长的信任和支持。俗话说“万事开头难”刚开始上岗时，我确实面临很大的困难。面临最大问题是我连最起码的教学流程都不懂，更别说熟悉教材，了解重、难点。心情难免激动而又紧张！激动的是教师这一职业被誉为“太阳底下最光辉的事业”紧张的是我能成为一个好老师吗？我现在能承担我所教学科的教学任务吗？刚参加工作的我担任的是七年级英语。于是我尝试、摸索着开始了自己的教学生涯。经过一段时间的实践，我了解到课堂是师生之间相互作用的重要阵地，没有课堂，师生之间的教育活动无法进行。同时老教师们告诉我

3、：第一，学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。第二，在听课之前，可以先看看本节课教师所要教授的内容，想想该怎么教，然后再去听别人的课，从中发现自己的不足与别人的长处。第三，对同事的经验研究和观察的越多，就越加需要进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育。为了要提高教学质量，我明白只是热情是远远不够的，关键在于要上好课。为了上好课，我做了以下工作：（一）充分做好课前准备工作。1、了解学生原有知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，从而采取相应的预防措

4、施。而为了了解学生，我常走进学生之间和他们做朋友，聊天，在闲谈中了解我所需要的信息。2、考虑教法，如何安排每节课的活动、如何使学生产生浓厚的学习兴趣等。如我模仿老教师的让学生当小老师的方法、合作学习的方法、创设情境的教学方法来提高学生的学习积极性。（二）优化后进生。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学生好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这些问题，我常以抓好学生的思想工作开始。尤其是在后进生的转化上，对后进生努力要做到从友善开始，比如我经常握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助他们整理衣服，从赞美着手。和差生交谈

5、时，我对他们的处境、想法首先表示深刻的理解和尊重，还有在批评他们之前，我经常会先谈自己的不足。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉地求知上来。在此基础上，我往往再教他们学习的方法，提高他们的技能。在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们课下补课，先把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学的轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。在我的班级里，大多数孩子是“留守儿童”。他们长期和爷爷奶奶居住在一起。记得有一件事我至今记忆犹新。我在黑板上写道：“假如你家有5口人，买了一个苹果，你觉得这个苹果会谁吃？

6、”我想这个话题也许孩子们会说的花里胡哨，答案不止一个。但是有一个答案至今震撼我的心灵。答案的内容是：每个人都能分到一个苹果。假如爷爷买来一个苹果，他一定不会吃，因为他知道有病的奶奶一定很想吃，但奶奶也不会吃，他通常会把苹果留给最疼爱的孙女—我，但是我也不想吃，我想留给妈妈吃。但是妈妈一定也舍不得吃，他会留给爸爸，爸爸每天在工地上干很累很累的活，没有时间吃。我含着泪把这个孩子的答案在教室和同学们面前分享了一下，同学们没有作声，我却静静的听到有几个孩子的抽泣。孩子们的沉默震撼了我，孩子们的答案敲响了我。我在想我有什么理由不坚持，我要把

7、我的爱源源不断地传递给学生。当一名教师不简单，当一名优秀教师更是不容易。因为教育教学工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢,回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力.记得2014那年，怀孕50多天的我,或许是由于身体机制的原因，脖子肿了一块儿.当时的我并没有太在意，一直坚持在校任教。可是，似乎情况变得越来越糟，脖子的肿块在逐渐增大，伴随的是日日夜夜的疼痛。想到即将中考

8、的九三、四学子，我舍不得提前离开，更担心自己的离开会影响他们的学习。我一直告诉自己:再坚持一下，马上就成功了。就在离中考接近10天的时候，吃饭和睡觉严重不佳的情况下，医生告诫我要马上治疗的时候，我不得不选择....曾记得在2018奋战中考的日子里，