隋的统一与大运河ppt课件.ppt

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1、祝同学们在新的一年里身心健康,学习进步,快乐每一天!战国、秦、汉、—封建社会的确立和发展时期三国、两晋、南北朝—封建国家分裂和民族大融合隋、唐—封建社会的繁荣时期第一课隋的统一与大运河隋的统一与大运河隋的统一隋的建立(时间、建立者、建立方式)隋的统一(条件、经过、影响)隋的疆域隋的富庶(注意思考与大运河的开凿关系)贯通南北的动脉大运河开凿的原因和条件大运河的开凿及概况大运河通航的影响隋的统一与大运河知识结构体系大运河对生态环境会有哪些影响?隋文帝(581─604),姓杨名坚,隋代的开国皇帝,弘农华阴(今陕西华阴

2、)人。父杨忠,北周时封「随国公」。周武帝时,杨坚为大将军,袭封父爵,长女为太子妃。后宣帝死,子静帝年幼,由杨坚辅政。坚自为左大丞相,总揽军政大权。为了夺取帝位,杨坚先后平定了尉迟迥等人的反杨武装力量,又大杀周室诸王。大象三年(581年)二月,杨坚代周称帝,建立隋朝,改元开皇。隋统一的条件客观上北方民族的大融合,南方经济的发展;长期的分裂割据,人民渴望统一;南方陈政权统治的腐败;主观上隋朝建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大;隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当。统一经过:统一影响:隋的统一,结束了东汉

3、末年以来近四百年的分裂割据局面隋的统一,为隋唐时期的空前强盛奠定了坚实的基础。“沿长江兵分八路全线出兵”,“仅用四个月”灭陈完成统一;大运河开凿的原因及条件①自古以来,南北交通多有不便②隋统一后,南北、政治、文化联系和交流需要加强③为了巩固统一成果,必须加强对东北、东南地区的控制④隋的富庶为大运河的开凿提供了坚实的基础隋运河图海河大运河概况:—贯通南北的大动脉三心:中心洛阳、东北到涿(zhuo)郡、东南到余杭四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河五大水系:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江3+4+5=1大运河对生态环境会

4、有哪些影响?隋朝开凿的运河时,充分利用天然河道、湖泊;运河通航后两岸大规模植树造林,这些措施有效地保护了生态环境。阅读下列材料:材料一“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”(胡曾《汴水》)材料二 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”(皮日休《汴河怀古》)请回答:(1)简要说明胡曾对隋朝开凿大运河的看法。(2)概述皮日休对隋朝开凿大运河的评价。(3)你同意上述哪位作者的观点,为什么?(1)胡曾认为,大运河的开凿是隋朝灭亡的主要原因。他对此持否定态度。(2

5、)皮日休认为,大运河的开凿利大于弊,以至数百年后南北往来仍然依赖它。他对此基本持肯定态度。(3)同意胡曾的观点。理由是:第一,隋朝开凿大运河的目的,除为加强南北交通、巩固隋朝对全国的统治外,主要是为了隋炀帝巡游江南、炫耀天子威严提供条件。大运河开通后,他就迫不及待地多次乘龙舟游江都,正说明了这一点。因此,大运河的开凿正是隋炀帝暴政的体现。第二,大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力,也消耗了大量的财力,极大地加重了人民的负担,以致在大运河建成的次年就爆发了农民起义。在隋末农民起义的波浪中,隋亡了。因此,人

6、们说隋亡于此河是有道理的。第三,以隋朝当时的经济实力是不宜这样做的。如果不是出于隋炀帝个人的目的,采取量力分段开凿运河,并结合各州县的转运,南北交通问题也是可以解决的。隋炀帝逆势而动,偏为不可为之事,正是导致隋亡的原因所在。同意皮日休的观点。理由是:第一,隋朝开凿的大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固隋朝对全国的统治。第二,大运河的开凿,大大促进了南北经济的交流。在以后很长的一个历史时期里,它都占据了南北交通大动脉的地位。它以古代运河之最,在世界历史上也闪耀着璀璨的光芒。虽然大运河的开凿也有加重人民负担的一

7、面,但这是任何上项大的工程都难以避免的。从这个意义上讲,将隋炀帝开凿大运河与大禹治水相提并论,也不为过。第三,如果大运河凿通后,隋炀帝立即让民休息,或许隋亡的事就不会发生。第四,隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果,并非只是因为开凿大运河所致。隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?参考答案:隋朝在我国历史上的贡献很多,如统一南北,创立科举制等,但其中最重要的贡献是开凿贯通南北的大运河,因而大大促进了南北经济的发展,对后世影响深远。扬州隋炀帝墓帝业兴亡世几重,风流尤自说遗踪。但求死看扬州月,不愿生归架六龙。运河风光隋

8、炀帝(604─618),姓杨名广,隋文帝次子,少聪慧,在兄弟中独为父母所锺爱。开皇元年(581年),时年十三,立为晋王。八年冬,为行军元帅,统兵伐陈。灭陈后,进位太尉。兄杨勇被立为太子后,杨广心怀不满,渐与杨素等亲近,密谋夺取太子位。杨广常在父母前矫装俭朴,不好女色,以讨欢心,及后更诬告杨勇加害于己。开皇二十年(600年),文帝下诏废杨勇为庶人,另立杨广为太子。仁寿四年(

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