面向对象设计思想ppt课件.ppt

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1、面向对象设计思想1主要内容面向过程的设计方法面向对象的设计方法OOP的基本特点c++中的类面向对象(OO)开发类与对象关系的图形标识(UML简介)2结构化程序设计诞生于20世纪60年代结构化程序设计的基本思想是采用自顶向下,逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。结构化程序设计方法将解决问题的重点放在如何实现过程的细节方面,把数据和对数据的操作函数截然分开,以数据结构为核心,围绕着功能实现或操作流程来设计程序。面向过程的设计方法(1/2)3面向过程的设计方法(2/2)重点:如何实现细节过程,将数据与函数分开。形式:主模块

2、+若干个子模块(main()+子函数)。特点:自顶向下,逐步求精——功能分解。缺点:效率低,程序的可重用性差。4面向对象的设计方法(1/4)目的:实现软件设计的产业化。观点:自然界是由实体(对象)所组成。程序设计方法:使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。要求:高度概括、分类、和抽象。5面向对象的设计方法(2/4)面向对象程序设计认为,现实世界是由一系列彼此相关并且能够互相通信的实体组成。实体-对象对象的共性的抽象描述-类一个公司的人员由它的全体员工组成,员工之间存在合作关系、上下级关系等工作关系,员工之间通过口头或书

3、面语言进行交流和资源共享。员工-对象员工组成了一类具有共性的人群-本公司雇员6面向对象的设计方法(3/4)每个对象都具有自己的属性和行为,整个程序是由一系列相互作用的对象构成的,对象之间的交互通过发送消息来实现。在一个公司里每个员工都有自己的姓名、编号、职务、薪资数额等属性(独一无二)-对象的属性每一个人都有完成自己工作职责的能力-对象的行为7面向对象的设计方法(4/4)用面向对象的观点和方法设计程序,属性和行为都被很好的封装在对象中,对数据的访问权限可以得到有效的控制。对象向外界提供必要的外部接口,而将实现的细节隐藏起来员

4、工的特征属性-只有本人通过合法途径进行修改,其他人无权修改。(公开)薪资数额在一定程度上是保密的,只有它的上级和财务部门的相关人员能够知道,其他人无权过问。8面向对象程序设计(OOP)的基本特点抽象封装继承与派生多态9抽象抽象是对具体对象(问题)进行概括,抽出这一类对象的公共性质并加以描述的过程。先注意问题的本质及描述,其次是实现过程或细节。数据抽象:描述某类对象的属性或状态(对象相互区别的物理量)。代码抽象:描述某类对象的共有的行为特征或具有的功能。抽象的实现:通过类的声明。10抽象实例——钟表数据抽象:intHour,i

5、ntMinute,intSecond代码抽象:SetTime(),ShowTime()11抽象实例——钟表类classClock{public:voidSetTime(intNewH,intNewM, intNewS); voidShowTime();private:intHour,Minute,Second;};12抽象实例——人数据抽象:char*name,char*gender,intage,intid代码抽象:生物属性角度:GetCloth(),Eat(),Step(),…社会属性角度:Work(),Promote(

6、),…13封装将抽象出的数据成员、代码成员相结合,将它们视为一个整体。目的是曾强安全性和简化编程,使用者不必了解具体的实现细节,而只需要通过外部接口,以特定的访问权限,来使用类的成员。实现封装:类声明中的{}14封装实例:classClock{public:voidSetTime(intNewH,intNewM, intNewS); voidShowTime();private:intHour,Minute,Second;};边界特定的访问权限外部接口15继承与派生对象之间是有联系的这是支持层次分类的一种机制,允许程序员在保

7、持原有类特性的基础上,进行更具体的说明。轮船:客轮、货轮人类的遗传实现:声明派生类继承和派生:实现了代码的可扩充性和可重用性16多态性多态:同一名称,不同的功能实现方式。目的:达到行为标识统一,减少程序中标识符的个数。实现:重载函数和虚函数两个例子打球(打篮球、打排球、打羽毛球)呼吸(一般动物的呼吸和鱼的吐泡泡的呼吸方式)17c++中的类类是具有相同属性和行为的一组对象的集合,它为属于该类的全部对象提供了统一的抽象描述,其内部包括属性和行为两个主要部分。利用类可以实现数据的封装、隐藏、继承与派生。利用类易于编写大型复杂程序,

8、其模块化程度比C中采用函数更高。18类的声明形式类是一种用户自定义类型,声明形式:class类名称{public:公有成员(外部接口)private:私有成员protected:保护型成员}19公有类型成员在关键字public后面声明,它们是类与外部的接口,任何外部函数都可以访问公有类型数

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