韩愈 师说 复习ppt课件.ppt

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1、韩愈师说古之①学者②必有师。师者，所以③传道④受⑤业解惑⑥也。①之：结构助词，的。可不译。②学者：求学的人③所以：用来……的④道：道理，此处指儒家的思想。⑤受：同“授”，传授。⑥惑：疑难问题。译文：古代求学的人一定有老师。老师，是靠他来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人非生而知之①者②，孰③能无惑？惑而④不从⑤师，其⑥为⑦惑也终不解矣。①生而知之：一生下来就懂得道理。而，连词，表承接。②者：语气助词，表停顿。③孰：疑问代词，谁。④而：连词，表转折。⑤从：跟从⑥其：指示代词，那，那些。⑦为：动词，成为。译文：人不是生下来就懂道理

2、的，谁能没有疑难问题呢？有疑难问题却不跟从老师学习，那些成为疑难的问题，就是始终不能解决。生乎①吾前，其闻道也固②先乎③吾，吾从而师之④；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师⑤道也，夫⑥庸知⑦其年之⑦先后生于⑦吾乎？是故无⑧贵无贱、无长无少，道之所存⑨，师之所存也。①③乎：前者译为“在”，后者译为“比”。②其：代词，他们闻：知道，懂得。固：本来④师：名词的意动用法，以...为师。之：代词⑤师：名→动，学习。⑥夫：发语词。⑦庸：庸，岂、哪；之，取独；于，表比较。⑧无：无论⑨所存：名词性词组，相当于“存在的地方”。出生在我前面

3、的，他懂得道理本来就比我早，我跟从他,以他为师；出生在我后面的，要是他懂得道理也比我早，我也应该跟从他把他当老师。我学习的是道理，哪管他出生在我之前还是在我之后呢？因此，不论地位高贵还是低贱，不论年纪大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。嗟乎，师道①之②不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人③也远矣，犹且③从师而③问焉；今之众人④，其下⑤圣人也亦远矣，而耻⑥学于师。是故圣⑦益圣，愚益愚，圣人之所以⑧为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？⑨①师道：从师的风尚②之：用在主谓间取消句子独立性。③出人：超出（一般）人；③犹且

4、：尚且，还；③而：表承接④众人：一般人⑤下：低于⑥而：表转折耻：意动用法，以……为羞耻。⑦圣：形→名，圣人。⑧所以：……的原因。⑨其：语气词，表揣度，大概。乎：语气词唉，从师学习的风尚不流传已经很久了，想要人们没有疑难问题难哪！古代的圣人，他们超出一般人很远了,尚且跟从老师请教；现在的一般人，他们的才能低于圣人也很远了,却以向老师学习为耻。因此圣人更加圣明，愚人更加愚蠢。圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是由于这个原因吧？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉；惑矣！彼②童子之师，授之书而习其④句读⑤者，非吾所谓传其⑥

5、道解其惑者也。句读之不知⑦，惑之不解，或师焉，或不⑧焉，小学⑨而大遗，吾未见其明也。①于：对于②彼：远指代词，那，那些。④其：指书⑤句读：文辞的休止和停顿。⑥其：指示代词，那，那些。⑦句读之不知：宾语前置句，应是“不知句读”。之，宾语前置的标志。⑧不：通“否”⑨小学：小的方面学习了人们爱他们的孩子，就选择老师来教他们；对于他们自己呢，却以跟从老师学习为耻；糊涂啊！那孩子的老师，教给他书又帮助他学习书中的文句，不是我所说的那种传授道理、解释疑难问题的老师。不知句读，不能解决疑难问题，有的请教老师，有的却不向老师请教，小的方面学习，大

6、的方面却丢弃，我看不出他们明白道理的地方。巫医乐师百工之①人，不耻相师②。士大夫之族③，曰师、曰弟子云者④，则群⑤聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼，师道之不复⑥可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿⑦，今其智乃⑧反不能及，其⑨可怪也欤！①之：代词，这些。②师：名→动，学习③之族：这类人。族，类。④云者：有“如此如此”的意味。⑤群：名词作状语，成群。而：表修饰⑥复：恢复⑦不齿：不屑一提，表鄙视⑧乃：竟⑨其：代词，代上述现象。巫医、乐师和各类工匠这些人，不以相互学习为耻。士大夫这类人，听到称老师

7、称弟子的，就成群聚集在一起讥笑他。问他们为什么这样，就说：他和他年纪差不多，学问也差不多。以地位低的人为师，就实在令人羞愧，以官职高的人为老师，就近乎谄媚了。唉，从师学习的风尚不能恢复，从这些话里就可以明白了。巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟然反而赶不上这些人，这真是令人奇怪啊！圣人无常师①。孔子师②郯子、苌弘、师③襄、老聃。郯子之徒④，其贤不及孔子，孔子曰：“三人行⑤，必有我师。”是故⑥弟子不必⑦不如师，师不必贤于⑧弟子，闻道⑨有先后，术业有专攻⑩，如是而已。①常师：固定的老师②师：名词的意动用法，以…

8、…为师。③师：乐师之③徒④：这些人⑦不必：不一定⑧于：介词，比。⑨闻道：懂得道理⑩术业：学问和技艺专攻：专门研究圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，他们的贤能赶不上孔子。孔子说：“三个人一起走路，其中一定有可以当我老