五年级科学上册实验计划.doc

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1、五年级科学上册实验计划1—1种子发芽实验（一）　　一、实验内容：　　种子发芽实验　　二、器材：　　（每生）放大镜1个、绿豆种子4粒、塑料盒2个、标签4张、纸巾1块　　（每组）水1杯、滴管1个三、规范操作要点：　　按照教材第4页的图和文字所示的方法和要求做实验。　　四、操作建议：　　1、实验前要先观察种子形状，记录下相关的特征和数据，并把它们画下来；　　2、按照实验计划用标签给种子分组编号；　　3、要告诉学生隔一段时间就去观察一次，及时做记录。　　五、还需要配什么器材：　　盒子或黑色塑料袋1个、一些潮湿的土壤、（冰箱）。　　1—4蚯蚓的选择　　一、 实验内容：　　探究蚯蚓

2、生长环境实验　　二、 器材：　　（每组）长方形扁纸盒2个、蚯蚓10条左右、干土和湿土若干。　　三、 规范操作要点：　　1、学生先谈谈对蚯蚓生活环境的了解，做出自己的猜测。　　2、分组设计对比实验方案，并验证自己的猜测。　　1—6做一个生态瓶　　一、 实验内容：　　生态瓶的设计和制作　　二、 器材：　　（每组）做生态瓶的容器1个、半桶水、一些洗净的沙和小石子、一些捕捞工具。　　三、 规范操作要点：　　1、讨论建造生态瓶所需的的生物和非生物自然环境。　　2、准备材料，做一个生态瓶。　　四、 操作建议：　　1、讨论时要考虑生物和非生物的种类、数量、食物和其他关系等。　　2、建

3、造好的生态瓶要进行管理和长期的观察、记录。　　2—3光是怎样传播的　　一、 实验内容：　　探究光是怎样传播的实验　　二、器材：　　（每组）手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。　　三、规范操作要点：　　按照教材28-29页的图和文字所示的方法和要求做实验。　　四、操作建议：　　1、 每张卡纸之间距离最好为15厘米左右，并保持卡纸上的小孔在同一高度上；　　2、 教材要求画出光前进的路线有一定难度，第一次需在教师指导下进行；　　五、还需要配什么器材：　　空心弯管2个、直管3根等。　　2—7做个太阳能热水器（讲解原理，但要求学生都要做）　　一、 实

4、验内容：　　设计并制作太阳能热水器　　二、器材：　　（每组）带盖大纸盒1个、泡沫塑料若干、饮料瓶1个、塑料薄膜1张、黑色纸1张、镜子或锡箔纸若干。　　三、规范操作要点：　　按照教材40页的图和文字所示的方法和要求进行设计和制作。　　四、操作建议：　　1、引导学生弄清教材中的设计方案的思路，在此基础上完成本组的设计和制作；　2、升温措施有：塑料瓶直接吸热、盒子内外涂成黑色、盒内瓶子背面贴锡纸、盒盖用塑料薄膜、盒子装上支架、盒子后面用镜子或锡箔纸反光照射等；　　3、保温措施有：盒子加盖、瓶子加盖、瓶子周围放泡沫塑料等。　　3—3岩石会改变模样吗　　一、 实验内容：　　探索岩

5、石变化原因的实验　　二、器材：　　1、（每组）较小的岩石块1块、酒精灯1盏、火柴1包、镊子1个、烧杯1个（装半杯水）；2、带盖的塑料瓶或玻璃瓶1个、碎砖块若干。　　三、规范操作要点：　　实验1——　　1、点燃酒精灯，用镊子夹着岩石块在酒精灯上加热。（注意捏的方法）　　2、将加热的岩石块立即放入冷水中进行冷却。　　3、如此反复进行数次，直至岩石块分裂成更小块的岩石为止，才熄灭酒精灯。　　实验2——　　1、在瓶子中装上大半瓶水，放入一些碎砖块，盖好瓶盖。　　2、两手分别握紧瓶盖和瓶底部分，用力摇晃瓶子，让砖块互相摩擦、碰撞。　　3、取出砖块观察，并与原砖块进行比较。　　四、

6、操作建议：　　1、酒精灯应用火柴点燃，用外焰加热，用灯盖熄灭，盖两次为好。　　2、摇晃瓶子的时间要稍长一些，最好是砖块明显变小为宜。　　3—5雨水对土地的侵蚀　　一、 实验内容：　　雨水对土地侵蚀模拟实验　　二、器材：　　（每组）一侧有小孔的长方形塑料水槽1个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、报纸1张、塑料薄膜1张、小铲子1个、脸盆1个、喷水器1个、水1瓶。　　三、规范操作要点：　　按照教材55页的图和文字所示的方法和要求进行实验并观察。　　四、操作建议：　　1、造斜坡时要将土拍紧，防止喷水时整体滑坡。　　2、喷水时应离开斜坡一定距离，保持较大的喷水面积，也不宜过高，防止

7、沙土溅出太远。　　3、提醒学生对土坡和径流都要仔细观察。　　五、 对一些实验器材的替代：　　喷水器可用瓶盖上扎有一些小孔的饮料瓶替代。　　4—1我们的小缆车　　实验1——　　一、 实验内容：　　安装一辆小缆车　　二、器材：　　（每组）实验用小车1辆、粗线或细绳1根、挂铁垫圈的小钩（可用回形针弯制）1个、两大盒铁垫圈（五金店买）。　　三、规范操作要点：　　按照教材70页的图示的方法和样子进行安装。　　四、操作建议：　　1、拴绳线的位置一般在车头的正中，否则小车容易跑偏。　　2、绳线的长度应约等于桌子的高度。　　3、桌子的边缘可用铅笔袋或夹子