高一《多变的价格》说课讲课ppt课件.ppt

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1、多变的价格说教材说教法学法说教学思路说板书设计说课程序教学目标教材分析教材地位和作用教学重难点教材的地位和作用YourTextHereYourTextHereYourTextHere《多变的价格》是普通高中课程标准试验教科书（人教版）高一思想政治第二课的内容。本框题包括影响价格的因素和价格变动的影响两大部分。它是前一个框题《神奇的货币》的延伸，也是为下一个框题《多彩的消费》做铺垫。本框题中的“价值规律”，“生产率”等概念是经济学中的基础概念，所以学习本框题的内容是为学习以后的经济学内容打下基础。教学目标知识目标情感、态度、价值观目标能力目标知识目标1.首先启发学生思考价格变化的因素2.理解商品

2、价值与价格的关系；供求关系对价格变动的影响；价值规律的表现形式3.让学生思考价格的变动对生产，生活的影响情感、态度、价值观目标学习价值规律的作用，让学生树立竞争意识。能力目标通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；教学重点Yourtextinhere价值规律及其表现形式价值规律是市场经济的基本规律，有商品交换的地方就有价值规律发生作用。教学难点价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。概念比较抽象，学生难把握。说教材说教法学法说教学思路说板书设计说课程序说教法阅读法讲授法讨论法学生观看视频之后，讨论影响价格变化的原因，活跃课堂气氛对价值规律、生产率等知识点分

3、析讲解，使学生容易掌握知识让学生阅读课文和给出的例子，使学生对本框题有一个初步的认识，提高教学效率说学法1.实证法2.小组讨论法3.自主学习法充分发挥学生学习的能力，提高学生总结知识的水平。让学生举出生活中的例子来验证知识的正确性。集思广益，活跃课堂气氛。说课程序说教材说教法学法说教学思路说板书设计教学思路——导入新课用一个小视频进行导入。这个视频是时下清宫剧《甄嬛传》的恶搞配音，看完视频，让学生思考如果商品供不应求时会出现什么状况。导入的视频可以增加课文的趣味性，激发学生学习兴趣。教学思路——新课讲授1.列举价格变动的4个例子，向学生提问“在这4个例子中，影响价格变动的原因是什么？”在学生回

4、答影响价格变动的原因是时间、地域、季节，宗教信仰等因素之后，再向学生进一步分析决定价格的因素——价值。2.在学生基本上了解价值与价格的关系的前提下，分析价值、价格，供求三者之间的关系：价格由价值决定并受供求关系影响。在本课教学中，为了让学生更好的理解知识点，我会采用讨论法，讲授法，阅读法，启发和领导学生学习好基本知识，并能将理论联系实际，更好地理解课文。3.在讲授了一个知识点之后，如讲到社会必要劳动时间这个知识点时，我将用习题对学生进行考察，以便于学生更好地巩固知识。教学思路——课堂小结总结是对课文的归纳和升华。通过对本框题的回顾，使学生对本课有一个全面的认识，更好地巩固知识。说教材说教法学法

5、说教学思路说板书设计说课程序多变的价格价格的变动的影响对生活影响—价格上涨—需求减少下降—需求增加对生产的影响影响价格的因素供求影响价格价值决定价格供不应求，价格上涨供过于求，价格下降板书设计结构式板书说课完毕Thankyou！多变的价格清明时节雨纷纷，全民服用板蓝根抽刀断水水更流，然后冲杯板蓝根人生自古谁无死，他们没喝板蓝根人生得意须尽欢，再喝一杯板蓝根洛阳亲友如相问，给他一包板蓝根但愿人长久，相伴板蓝根商女不知亡国恨，隔江犹喝板蓝根板蓝根体思考：如果人们迷信板蓝根，盲目购买的话，它的销量会怎样？如果供货不足时，会发生什么情况？下雨了，露天菜场上的蔬菜降价抛售秋冬换季的时候，皮衣能卖上好价钱

6、，而在夏季却无人问津羽绒服在东北卖得很火热，在海南降价也很少人买回、维吾尔、哈萨克、塔吉克等民族不吃猪肉，所以在这些民族地区猪肉销路不是很大。改变价格的因素气候风俗宗教信仰地域······供求关系价格时间物以稀为贵卖方市场供不应求货多不值钱买方市场供过于求价格价格VS为什么馒头那么多人买，价格却赶不上电脑的价格？价值劳动价值：凝结在商品中无差别的人类劳动生产一个板凳和生产一个茶杯的劳动是不同的，因为生产的程序和方法都是不同的，但两者都是劳动，都要消耗一定的劳动时间，如果生产一个板凳用的时间是2个小时，而生产一个茶杯的时间是1个小时，那么板凳的价值就是茶杯的二倍，这种劳动就是无差别的一般人类劳动

7、。那岂不是劳动时间越长，价值量就越大？劳动时间个别劳动时间社会必要劳动时间商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下在社会平均的社会熟练程度和强度下，制造某种商品所需要的劳动时间例如生产皮鞋，A厂3小时一双，B厂4小时一双，C厂5小时一双，D厂6小时，E厂7小时，那么皮鞋的社会必要劳动时间是多少呢？社会必要劳动时间=（3+4