高一物理开学第一课 绪论ppt课件.ppt

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1、漫谈高中物理一、Whattolearn?学什么？二、Whytolearn?为什么学？三、Howtolearn?怎么学？一、Whattolearn?学什么？判天地之美，析万物之理。——庄子1.何为物理？物理学（physics）是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。——百度百科2.物理在哪？3.高中物理学什么？课程简介必修1必修2选修1-1选修1-2选修3-1选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5共同必修文科选修理科选修力学电磁学热学光学原子物理学基础知识方面力学：牛顿运动定律、圆周运动、天体

2、运行、功、动能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律和机械波等电磁学：电场力对带电粒子的作用、电场力做功与电势能变化的关系、闭合电路的欧姆定律、电功率、电磁感应定律、安培力、带电粒子在磁场中的偏转等热学：分子动理论、气体的压强与体积和温度的关系等光学：光的折射规律、光路图、波粒二象性及其基本应用等原子物理学：核反应方程，对基本粒子的认识等高考物理学科要考查的五种能力实验能力分析综合能力理解能力推理能力探究能力物理学更关心瀑布的基本运动规律。化学更关心水的分子成分和结构，水质的变化。生物学则侧重水中的微生物种类，以及瀑布对周围生态的影响。

3、地球科学更关注瀑布周围的地层结构。1.物理学与其他学科的区别二、Whytolearn?为什么学？上九天揽月2012年6月24日蛟龙号载人潜水器成功突破7000米深度2012年6月24日神舟九号与天宫一号对接下五洋捉鳖2.物理学的贡献航天飞机宇宙空间站机遇号拍下的火星表面图（图片来自美国宇航局）机遇号火星车电视机显像管半导体芯片、电子计算机纳米机器人只有细胞般大人们可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子团，使其具有人们希望的特性。大亚湾核电站可以说物理学的发展，促进了各个领域科学技术的进步。使人类的生产和生活发生了翻天覆地的变化

4、。DNA双螺旋结构盖天说地心说日心说辽翰的宇宙3.物理学与思维观念蝴蝶效应差之毫厘谬以千里洛仑兹的“蝴蝶效应”：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能在美国得克萨斯引起一场龙卷风。4.物理学与未来超级计算机、无人驾驶汽车、AI、机甲战士、DNA芯片、太空升降机、反物质飞船、意念移物、长命千岁……你想得到的和想不到的，都将在未来成为现实5.从务实角度看高中物理①高考理科必考科目，总分110分；②文科生必学高一所有内容和选修1-1，高二下学期参加全省组织的学业水平测试，最低要求50分，方可参与大学录取；③大学中与物理相关专业：理论物理，大气物理

5、，光学，凝聚态，核物理与核技术、通信工程、电子技术、机械自动化、光学工程、工程力学、核物理学、工程热力学、材料力学、等等三、Howtolearn?怎样学？七、我们怎样学物理兵教兵学习策略：合作互助，智慧共享可见：记住所学知识最好的方法是当小老师，实施“导师学员制”。一、导师责任1、保证自己学习成绩优异。2、努力帮助学员，与学员多交流。3、积极给学员讲解，尤其是重、难点。4、不时对学员“测试”，日日清、周周清。学习策略：合作互助，智慧共享二、学员责任1、积极配合，尽力完成，提高自主学习能力。2、多交流，多请教，不直接询问答案。3、争分

6、夺秒，及时巩固，反客为主。基本要求1.课前一分钟，课本、笔记本、作业本、草稿本、试卷或学案、笔、直尺三角板一一准备就绪。2.课中集中注意力，不说小话、不做与学习无关的事，举手回答问题时声音清晰洪亮。3.没有老师下课口令，要Hold住。4.作业干净整齐规范及时真实。5.养成提前预习的习惯。6.问问题不要在晚自习时间，可在课后问。自我总结一、Whattolearn?学什么？二、Whytolearn?为什么学？三、Howtolearn?怎么学？信心比黄金重要雄关漫真如铁，而今迈步从头越。不管你之前的基础如何，我们都是从0开始。相信你，一定

7、行！基本技能方面受力分析图象法极限法隔离法和整体法守恒思维等效思维对称思维问题三：物理难学难在哪里？从学生年代到自己执教几十年，物理难学的感叹不绝于耳，到底是什么因素阻滞学生的物理学习呢？对此，我思考了近二十年。为什么从“学好数理化，走遍天下都不怕”到物理“一听就懂、一看就会、一做就错、一考就砸”呢？要解决这个问题就必须弄清初高中物理的差异，方可找到学习物理的策略---从而走向成功。高中和初中学生在两个不同的年龄段，学习方法、学习习惯、学习心理以及物理这一学科对学生的理解能力、思维能力、抽象概括能力、观察能力、推理能力、运用数学的解

8、题能力都处于两个不同的水平线上，所以高中和初中的教学内容和教学要求也完全处于两个不同的水平线上。一、物理学科内容方法的差异高中物理与初中物理相比较，知识性、逻辑性、抽象性和应用性都要强。学生在学习的过程中受学习基础、学习方法、理解能力