人教版六年级上册语文第六单元复习题.docx

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1、人教版六年级上册语文第六单元复习题一、看拼音，写词语。 二、按要求改写句子。1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）__________________________________2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）__________________________________3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）________________________________4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？改成陈述句：__________________5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）___________________________

2、_____三、修辞辨析。1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。　　　　（　　）2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。　　　　（　　）3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？　（　　）4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。（　　）5．危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　（　　）四、理解填空。1．《春夜细雨》前两句中的“__________”和“__________”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“_______”字和“_______”字用得准确、贴切，前者写出了风的_________，后者写出了雨的_________。2．《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》，分别写了__________

3、季和__________季有代表性的景物，“__________”写柳条飘动，“__________”写雪花飘舞，都十分传神。3．《天净沙·秋》题目中“天净沙”是__________，“秋”是__________4．杜甫的《春夜细雨》是一首__________，诗中写作者想象的句子是：__________，__________。运用了对比和对偶修辞手法的句子是：__________，__________。5．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”句中的“_______”和“________”都是语气助词。6．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗

4、的字里行间包含着作者__________的感情。7．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。8．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。9．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。五、赏析感悟。（一）《西江月·夜行黄沙道中》　　明月别枝惊鹊

5、，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1．这首词的作者是__________代诗人__________。2．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。　　A．书读百遍，其义自见。B．风吹草低见牛羊。C．前不见古人，后不见来者。3．用自己的话解释词句的意思。　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。__________________________________________________4．根据理解完成填空。（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“___

6、_______，__________”有异曲同工之妙。（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________，__________”极为相似。5．从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？____________________________________（二）诗中的秋①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

7、秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。”④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家