亲子阅读-微博互动.doc

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1、亲子阅读微互动（部分内容摘选）专家介绍：杨蓉1981年毕业于浙江幼儿师范学校，从事幼教工作31年，现任杭州市新华幼托教育集团领衔园长，浙江省特级教师、杭州市学科带头人，下城区教育功臣。兼任浙江省学前教育研究会理事，浙江省家庭教育讲师团成员，杭州市家庭教育指导工作专家组成员。2010年享受杭州市政府特殊津贴。幼儿阶段作为一个人智力开发、人格健全的重要时期，我们如何通过亲子阅读这种方式来引导孩子正确的思维方式、培养良好的学习心态，来应对今后学习和工作中遇到的困难和挫折。作为家长和教师，应该如何更好的帮助孩子在人生的起步阶段更好的成长？幼

2、儿阶段作为一个人智力开发、人格健全的重要时期，我们如何通过亲子阅读这种方式来引导孩子正确的思维方式、培养良好的学习心态，来应对今后学习和工作中遇到的困难和挫折。作为家长和教师，应该如何更好的帮助孩子在人生的起步阶段更好的成长？亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起着重要的作用。通过亲子阅读，为父母创造与孩子沟通的机会，让父母与孩子分享读书的感动和乐趣，共同学习，一同成长；带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。【亲子阅读的意义】阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽

3、度。亲子阅读能够引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终生学习保驾护航。亲子阅读对家长和孩子来说是一件愉快的事情，更像一个共同在做的亲子游戏。所以，亲子阅读，快乐轻松是最大原则！【亲子阅读的优点】1）满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。2）可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父母的爱，促进幼儿的身心健康。3）可以培养孩子阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜欢阅读。4）可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。【什么时候开始亲子阅读】一般而言，孩子到九个月，就可以开始亲子阅读

4、了，在这之前家长可以经常和孩子说话，给他讲故事。因为这个阶段是他积累母语语音经验的重要时期，家长可以为孩子准备布书、洗澡书、发音书等多种形式的玩具书，让孩子尽早和图书有所接触就可以了。【1-2岁幼儿的阅读指导】这个阶段，可将阅读作为促进言语感知能力、言语理解能力和言语表达能力工具，促进宝宝情绪与社会性的发展。选择与宝宝生活经验相关、语言简单、琅琅上口的儿歌读给宝宝听；选择画颜色鲜艳、主题突出、线条简单、文字简洁，类似图卡的图画书与宝宝一起翻看。【1-2岁幼儿的阅读技巧】一岁以后，就可以开展亲子阅读了。这个阶段的关键是培养宝宝阅读的兴

5、趣和信心。要选择的图书仍然要符合宝宝的生活经验，还要注意选择图画绘制精美，画面信息比较丰富的图画书，故事情节要力求简单。可以选择指认类的图卡书籍，有简单情节的儿歌书籍等。【适合2-3岁宝宝的书籍】2岁时期给宝宝买一些结实的卡式书。图画较多的儿歌书藉，或有着简单情节的童话书；3岁时期给宝宝选择有着丰富情节的故事书，特别是那些对简单文字作出特别标注的图书，参与动脑和动手的智力图书，日常规范、方位概念等启发教导性的图书也是应该给宝宝准备。【3岁以上幼儿的阅读指导】3岁以上的孩子，父母在引领孩子阅读时，可适当根据书本内容向宝宝提问，让孩子在

6、阅读时学会思考，形成自主学习和阅读的能力。每天坚持和孩子一起阅读半个小时，长此以往，孩子会把阅读当成习惯。【适合3-6岁宝宝的书籍】3-6岁可以尝试给宝宝选择较为复杂的图书，如科普或者十万个为什么等图书。中班幼儿正处于情感发展的重要阶段，因此，选择图书要有清晰的情节和结构，富有想象力、感染力和思想性的书。推荐书：如云朵面包。倪孩子喜欢看什么书，他喜欢的书只要内容健康，每一遍看都能有信的感受。【讲故事的最佳时间】对于家长而言，最佳的时间就是入睡前的那个时间，孩子准备入睡前，用一两个安静的故事陪伴他，既能发展孩子的倾听和语言能力，又能帮

7、助孩子安抚情绪，准备入睡。这个时候最好不要给孩子讲太过激烈的、紧张的故事，多讲一些温馨的、柔和的故事。【选择阅读时间的注意点】如果你是一个有足够时间的家长，就可以选择一天当中孩子情绪最稳定、生理状况的最佳时间进行亲子阅读。这就因人而异了。重点是阅读时间最好固定，不要太随意，这样可以帮助孩子养成阅读的习惯。【阅读指导时的注意点】阅读兴趣是第一位的，而阅读兴趣不仅要培养，还要保护。应该尽可能的选择孩子舒适、快乐、情绪稳定的时段，和孩子一起阅读。坚持两到三个月，孩子就会将阅读作为他一日生活中不可少的一部分。这时，再将时段逐步固定。这样更有

8、利于培养孩子的阅读习惯。【阅读环境】1家长要为宝宝创造一个舒适、色彩鲜明的阅读环境。可在家中选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，旁边摆着一个矮矮的小书架，书架上陈列各类儿童读物。让孩子随意选取自己喜爱的书籍，地面可以铺设卡通图案