九年级物理全册173电阻的测量学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、。。。内部文件，版权追溯电阻的测量课题电阻的测量编号主要任务理解测量小灯泡（或定值电阻）阻值的实验原理.能对“伏安法”测电阻的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等。教学重点伏安法测电阻.教学难点其他测电阻的方法。自学指导见学习单《自主学习》1、2题1、第一题为基本技能题，要求每个学生都能掌握。2、第二题是用其它方法测电阻要求学生能利用电源电压不变列方程，能正确写出表达式师生互动时教师预设的问题和处理方法拓展题：已知某合金丝的电阻R跟长度L成正比，即R=KL，式中K为比例系数，表示单位长度的电阻．要测量K值，实验室提供了下

2、列器材：待测合金丝（配导电夹），附刻度尺和支架，电流表（量程0.6A），电压表（量程3V），电源（电压约4.5V），开关，导线若干．要求：①能测多组数据，使实验结果尽可能准确；②通电后，电流表示数始终不变．（1）根据实验要求在图甲中连成实验电路（连接电压表的一根线已接好）．（2）根据所连电路，通电前，导线夹P应置于__左____端（填“左”或“右”），通电后，当导电夹P由图示位置向左移动时，电压表的示数__减小_（填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）某同学根据实验中测得的多组电压、长度值在图乙中作出了合金丝的U-L图象

3、．已知电流表的示数为0.5A，则K=__5Ω/m____．1、其中重点在于解答电路连接方法及K值2、电流不变是关键，重启讨论让学生抓住重点。课堂检测题和处理方法1小娟利用如图所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为2.5V。(1)请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路。(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最___(选填“左”或“右”)端，电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数，移动变阻器的滑片时，电流表的示数会变化，则故障原因可能是小灯泡____(选填“断路”或“短路”)。(3

4、)故障排除后，小娟根据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象(如图所示)。由图象可知，小灯泡正常工作时的电阻是__Ω，当小灯泡两端的电压为1V时，小灯泡的电阻是____Ω。2、现有下列器材：两节干电池、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、电压表(0～3V、0～15V)、阻值为10Ω的定值电阻R0和导线若干。利用这些器材测量滑动变阻器Rx的最大阻值，实验电路图如图甲所示。(1)请你根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整(导线不交叉)。(2)电路连接好之后，按照下列步骤进行操作：①移动滑动变阻器的滑片，

5、使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S2拨至a处，记下电压的示数U1＝___V(如图丙所示)；②将开关S2拨至b处，记下电压表的示数U2＝__V(如图丁所示)；③先断开开关S1和S2，再撤去____两端的导线，然后整理器材。(3)根据上述有关数据，求出滑动变阻器的最大阻值为____Ω。课后反思黄亭市镇中学九年级物理课堂学习单班级：姓名：组号：课题:电阻的测量练习课自主学习1．某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供

6、了下列器材：电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω　2A)、刻度尺、开关和导线若干。(1)为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最____(选填“左”或“右”)端。(3)某次实验中测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R＝____Ω。(4)实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度上和对应的电阻值R，数据如下表：L/cm1530456075R/Ω2.5

7、57.51012.5分析表中数据，可知R与L的关系是。(5)王小强同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程，因此在闭合开关前，可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是否正确，说明理由：。2、图是小伟组测量标有“2.5V”的小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑动变阻器最大阻值为R0)(1)小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡。这种做法      (填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数．则灯泡不亮的原因可能是：            ；问题解决

8、后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如图所示，则小灯泡此时的电阻为    Ω。(2)完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验。实验步骤：A．