高考小作文类型分析及对策ppt课件.ppt

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1、高考小作文类型分析及对策2007年考试大纲对作文的要求：能写记叙文、议论文、说明文及其常见体裁的文章。教学目标：1、重视小作文2、掌握写小作文的基本方法一、高考小作文题回顾1、1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》写一段300字以内的说明文字。2、1987年A．根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班。3、1992年清理路旁的脏物A．根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。一、高考小作文题回顾4、1995年任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题（例

2、如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等），写一个200字左右的对话片断（20分）一、高考小作文题回顾5、1996年仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画：用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意：A．两幅漫画分别说明，文字不必平均分配；B．说明画面内容时，不要编故事C．要求内容完整准确，条理清楚，语言简明D．200字左右。一、高考小作文题回顾6、（1997年）根据材料1、描写小新背小牧同学上学的情景。7、（1998年）补写《妈妈只洗了一只鞋》8、（2005重庆卷）写作题以“筷子”为对象写一篇

3、说明文，字数不少于200字。（10分）9、（2006重庆卷）写作题以“车站一瞥”为题目，作场景描写，不少于200字。（10分）试题分析这九道高考小作文题的表达方法如下：时间83年87年92年95年96年97年98年05年06年记叙۞۞描写۞۞۞说明۞۞۞۞二、小作文的间接考查回顾1、（2005全国二）20.学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请您填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。（6分）课文题目推荐理由（不超过50个字）2、（2005天津）24．请你向张老师推荐一本书

4、，说明推荐理由。要求不超过60字。（6分）二、小作文的间接考查回顾3、（2005福建）  20“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（5分）4、（2005江西）24.写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。（6分）二、小作文的间接考查回顾5、（2005天津）23．请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）二、小作文的间接考查回顾6、（2006

5、年全国卷2第19题）2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）二、小作文的间接考查回顾7、（2006山东卷第22题）请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（8分）二、小作文的间接考查回顾8、（2006山东）现代文阅读《文赤壁》19题联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。100字左右。（6分）9、（2006福建）语言表达18题今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你

6、以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分）二、小作文的间接考查回顾10、（2006江苏卷）语言表达18题请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（5分）11、（2006天津卷）语言表达24题请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）试题分析：时地05全国205天津05福建05江西05天津06全国206山东06山东06福建06江苏06天津

7、说明۞۞۞۞۞描写۞۞议论۞应用۞۞۞分析启示：易考题型：1、说明类。介绍人；介绍物（书、建筑、图表、漫画）2、应用文体。如：解说词、欢迎词、说明书、广告词、串词、辩词、贺卡、短信编写等。3、描写类。如：场面、意境4、议论类。如：人物评价、文学评论对策：1、重视小作文，态度影响效果。2、确定文体，按类写作说明类：明确对象按照顺序抓住特征运用方法准确说明。描写类：围绕场面或意境运用描写方面和修辞生动地描绘。对策：议论类：观点明确，摆事实讲道理，运用方法深入议论。应用类：解说词、欢迎词、说明书、广告词、串词、辩词

8、、贺卡、短信编写等。巩固练习：1、22．共青团中央实施的中国青年志愿者行动，“是当代社会主义中国一项十分高尚的事业，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业”（江泽民）。下图为中央工艺美术学院青年教师陈磊设计的“中国青年志愿者”的标志徽章，请写一段说明文字，介绍这个标志图案。要求：①讲清标志的构图及寓意。②不超过150字。（6分）（2007吉林模拟题）参考答案：“中国青年志愿者”