高考生物一轮复习 第2单元 第6讲 生态环境的保护课件 新人教版必修.ppt

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1、第6讲　生态环境的保护我国的人口现状与前景(Ⅰ)人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)全球性的环境问题(Ⅰ)保护生物多样性(Ⅰ)可持续发展——人类的必然选择(Ⅰ)知识点一　人口增长对生态环境的影响1．我国的人口现状与前景(1)现状计划生育中华人民共和国人口与计划生育法》出生率和自然增长率明显下降(2)前景人口基数13.6亿14.5亿15亿左右2．协调人口与环境的关系(1)继续控制⑧________(2)加大保护⑨________和⑩________的力度(3)⑪____、⑫_____江河湖泊及海域的污染(4)加强⑬___________保护和自然保护区建设(5)推进生态

2、农业人口增长资源环境监控治理生物多样性想一想：影响种群数量增长的主要因素是什么？从种群数量增长的影响因素看，我国计划生育政策如何得以实现对人口增长的有效控制？答案：影响种群数量增长的主要因素是出生率与死亡率及迁入率与迁出率。我国计划生育政策可通过“降低出生率”实现对人口过快增长的有效控制。知识点二　全球性生态环境问题1．全球气候变化(1)温室气体⑭__________等的大量排放(2)全球气候⑮________(3)冰川融化，海平面上升3．水资源短缺4．酸雨5．土地荒漠化：主要原因⑰__________6．海洋污染7．生物多样性锐减二氧化碳变暖氟利昂植被的破坏知

3、识点三　保护生物多样性1．概念生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性2．生物多样性内容(1)物种多样性(2)遗传多样性(基因多样性)(3)⑱_________多样性3．生物多样性价值(1)潜在价值：未发现、不清楚的价值(2)⑲________价值(也叫做⑳_________)(3)直接价值：食用、药用、工业原料、科研、美学价值生态系统间接生态功能4．保护生物多样性的措施就地基因思一思：人们将苍蝇、蚊子、老鼠等归为有害动物，是依据其哪类使用价值划分的？对于有害生物，我们应持怎样的态度？是否应将其彻底消灭？

4、答案：我们将苍蝇、蚊子、老鼠等归为有害动物，主要是考虑了它们的直接使用价值。由于生物多样性具更大的间接使用价值或潜在使用价值，故对待有害生物的正确态度应当是“控制但不彻底消灭”。自然、经济、社会“温室效应”1970年以来，全球能源消耗增加了70%，未来15年还会每年递增20%，化学燃料的使用会使温室气体增加50%。判一判1．十八大把生态文明列入治国之策，可持续发展将是今后我国社会经济发展的主题之一()。2．人类的活动超出了环境的承受力，这是环境问题产生的根本原因()。3．为协调人口与环境的关系，应继续控制人口，加大保护资源和环境力度，努力推广生态农业()。4．生

5、物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值()。5．就地保护是对生物多样性最有效的保护()。√√√×√连一连1．生物多样性价值及实例答案：1.①－a、b②－c③－d2.①－c②－a③－e④－b⑤－d高考地位：5年16考(2011广东理综、山东基本能力，2010广东卷……)1．人口增长对生态环境的影响解读：从图中可以看出人口增长会对生态环境带来压力。(1)人口增加，人类需求也不断增加，为满足衣食住行的要求和经济发展，使污染物的总量增大。大量工业、农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，使植被破坏，生物多样性锐减，影响了环境纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，进一步加剧了

6、环境污染，人类生存环境进一步恶化。(2)人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使资源减少。2．环境污染的来源及后果3．水污染及其净化解决水污染最有效的办法就是减少排放。对不可避免产生的污水，要集中到处理厂进行净化。通常的方法有物理沉降、化学反应分解等，最符合生态学原理的是利用生物分解的办法降解。4．土地荒漠化(1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧、草原植被破坏、有益动物的大量减少、病虫害严重等，使草原植被退化，原始森林和“三北”防护林被破坏。(2)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。(3)治理措施：合理利用和保护现有草原

7、；部分地区退耕还林、还草；大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草、草林结合。★★★　本考点与人类自身生产、生活密切相关，近年在各地高考试卷中呈现频率较高，题目考查角度包括人口过快增长对生态环境的系列影响，酸雨、温室效应等全球性生态环境问题等，题型多为选择题。【典例1】(2011·山东基本能力，35)分析数据，了解国情。人口状况是制定国家经济社会发展规划的重要依据。下面是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况(不包括港、澳、台)。(1)下列关于我国人口数量的叙述，正确的是()。A．人口总量变化明显，2010年比1953年增长了225.4%B．与1990年～

8、2000年相比较，200