高考看图作文ppt课件.ppt

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1、2010高考英语备考必看：看图作文高分五步曲英语是一种语言，从语言学角度来看，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，就要用来表达自己的思想、见解，这些落实到纸面上就是书面表达。看图进行书面表达的基本要求是：认真审图，确立主题，提炼要点，展开联想，变点为句，连句成篇。要达到这些要求，我们就必须认真审图，善于利用图中人物间的关系、人物的对话、人物的活动及所处场所，以及图中的文字说明和标识来提炼要点；要围绕主题展开合理的想象，切忌游离于主题展开不着边际的联想。看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，感性认识过程，即

2、通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，理性认识过程，即针对画面让学生发挥想象力，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一"抓"，二"列"，三"变"，四"连"，五"检"）中去。一、“抓”为抓主题。首先，根据图片内容确定好题材与体裁-是写人还是写景，是说理还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体。这一环节可采用a,求同法，即寻找画面中相同的人物、地点或时间等，来帮助学生确定主线，不致于跑题；b，求异法，即启发学生观察几幅

3、图的不同之处，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。二、“列”为列要点。由于书面表达是以一定的情景为基础，考查具有一定的针对性，因此要点要全面，无遗漏。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，原则"不求难，不求异，唯求准"。三、“变”为变要点为句子。将第二个环节中所罗列的要点，先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。要用自己熟悉、简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。如

4、果遇到必须用长句表达时，可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，切勿用汉语思维生造句子。四、“连”为连句成篇。这一环节是最关键的一环。首先，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。其次，要确定好行文的人称与时态的基调。再次，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句，使文章前后照应，行文流畅。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容，使文章丰满显得有血有肉。五、“检”为文章检查。文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省。检查可从如下几方面入手：1，文章的体

5、裁格式是否正确。2，要点有无遗漏。3，句子（人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等）。4，词汇（意义、拼写、时态语态，形容词与动词的形式，名词单复数）。5，标点符号是否有遗漏与错误。在经过以上几个环节之后，一篇符合要求的看图作文就算完成了。在这里还要提到的是，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要。此外，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，只有这样书面表达才能有真正的提高。高考看图作文的体裁:记叙文：要抓住记叙文的六要素：whenwherewhowhatwhyhow.即五个“W”

6、和一个“H”。要注意人物与空间的关系，画面与画面的关系，要点与发挥的关系。常用句型：1.theotherday/acoupleofdaysago/whilehewas…he..2.Itwassnowing/rainingheavily…when…3.Thepicturesetsmethinkingdeeply…4.Asisshown/indicatedinthepicture…5.AfterseeingthepictureIwasgreatlyshockedby…6.Thisisafunnyandinstruc

7、tivepicture.7.Thissightremindsmeofsomethinginmydailylife….例题展示1：下列四幅图描述了李华一家某一天的经历。请根据画面及图中的有关提示，用第三人称的口吻写一篇120字左右的短文。注意：可以适当增加细节，并展开合理的想象，使故事完整连贯。第一步：认真看图，确立主题结合文字和图画，确立所要表达的主题是什么。根据“四幅图描述了李华一家某一天的经历”一段文字提示，结合第一幅图中的日历上所表示的时间(3月8日)我们可以确立本篇书面表达的主题是：李华要做些家务事来为

8、他的妈妈庆祝“3.8”妇女节第二步：围绕主题，提炼要点第一幅图：李华把他的主意告诉父亲第二幅图：李华扫地、父亲洗衣服第三幅图：李华和父亲下厨房做菜第四幅图：餐桌上有花瓶、饮料、鱼、肉等等第三步：合理想象，补出要点第一幅图：李华为什么要把他的主意告诉父亲？求得父亲的帮助或配合第二幅图：李华和父亲为什么要选择做家务？这些家务平时都是由母亲做的第三幅图：可想象他们做了除图画表现出的fishp