导师引领多举措培养高职创新人才的探索与实践.doc

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1、导师引领多举措培养高职创新人才的探索与实践　　《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出：“高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。”装备制造业作为国家重点发展的支柱产业，急需一大批具有较强创新能力的技术技能人才。近年来徐州工业职业技术学院机械制造与自动化专业（省示范专业、省重点专业群——机械制造技术专业群的核心专业）紧跟现代职业教育发展趋势，结合高端装备制造领域创新型技术技能人才培养需求，探索导师制人才培养模式。通过导师引领，多举措有力地推动创新人才培养，取得了显著成效，学生专利、论文、创新竞赛、毕

2、业设计、实践课题等方面硕果累累。机械制造与自动化专业创新人才培养的典型事迹、主要经验和取得的成效被《中国青年报》《新华日报》等多家媒体报道，起到了较好的示范和辐射作用，极大提升了学校人才培养工作的影响力。《“多头并举、导师引领、项目带动”培养机械创新人才，师生协同促创新能力双提升》教学成果获学校2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。导师引领多举措培养高职创新人才的探索与实践　　《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出：“高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技

3、术技能人才。”装备制造业作为国家重点发展的支柱产业，急需一大批具有较强创新能力的技术技能人才。近年来徐州工业职业技术学院机械制造与自动化专业（省示范专业、省重点专业群——机械制造技术专业群的核心专业）紧跟现代职业教育发展趋势，结合高端装备制造领域创新型技术技能人才培养需求，探索导师制人才培养模式。通过导师引领，多举措有力地推动创新人才培养，取得了显著成效，学生专利、论文、创新竞赛、毕业设计、实践课题等方面硕果累累。机械制造与自动化专业创新人才培养的典型事迹、主要经验和取得的成效被《中国青年报》《新华日报》等多家媒体报道，起到了较好的示范和辐射作用，

4、极大提升了学校人才培养工作的影响力。《“多头并举、导师引领、项目带动”培养机械创新人才，师生协同促创新能力双提升》教学成果获学校2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。导师引领多举措培养高职创新人才的探索与实践　　《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出：“高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。”装备制造业作为国家重点发展的支柱产业，急需一大批具有较强创新能力的技术技能人才。近年来徐州工业职业技术学院机械制造与自动化专业（省示范专业、省重点专业群—

5、—机械制造技术专业群的核心专业）紧跟现代职业教育发展趋势，结合高端装备制造领域创新型技术技能人才培养需求，探索导师制人才培养模式。通过导师引领，多举措有力地推动创新人才培养，取得了显著成效，学生专利、论文、创新竞赛、毕业设计、实践课题等方面硕果累累。机械制造与自动化专业创新人才培养的典型事迹、主要经验和取得的成效被《中国青年报》《新华日报》等多家媒体报道，起到了较好的示范和辐射作用，极大提升了学校人才培养工作的影响力。《“多头并举、导师引领、项目带动”培养机械创新人才，师生协同促创新能力双提升》教学成果获学校2020此资料由网络收集而来，如有侵权请

6、告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年度优秀教学成果奖一等奖。本文以该校机电工程学院机械制造与自动化专业为例，阐述创新人才培养的主要做法。　　一、导师引领，因材施教，促进学生个性化成长　　导师制与学分制、班建制同为三大教育模式，其核心思想是在教学方式上强调个别指导，在教学内容上强调德智并重，在学习环境上营造和谐、自由、宽松的氛围。其最大特点是建立密切的师生关系，针对学生的个性化差异，导师引领，因材施教。机械制造与自动化专业导师制实施以来，导师在学生创新实践过程中充分发挥引导与指导作用，在课程学习、社团活动、毕业设计、实践训练、技能竞赛

7、、作品创作等方面精心引导学生，在学习方法、方案制定、图纸修改、作品说明书的书写、专利申报等方面悉心指导学生。导师发挥点拨作用，激发学生思路和想法，培养学生发现问题、分析问题的能力，掌握问题的解决方法、作品的创新设计步骤，培养学生学会学习的能力和创新素质，不断提升学生的可持续发展能力。　　二、搭建创新实践训练平台，培养创新型技术技能人才　　1.建设并开放创新型实验室，为学生创新实践提供支撑　　以培养具有创新能力的高端技术技能型人才为核心，机械制造与自动化专业建成了机械设计实验室、工业机器人实验室、液压与气动实验室等众多创新型实验室。如机械设计实验室可

8、供学生开展机械设计认知、机械创新设计、典型机构创意搭接与运动分析等实验。为营造浓厚的创新环境，激发学生的创新动力，学校把优