高校学生社团建设中的问题及对策.doc

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1、高校学生社团建设中的问题及对策此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高校学生社团建设中的问题及对策此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  【摘要】高校社团作为高校文化不可缺少的一部分,对于高校文化建设的促进作用不可忽视。高校社团给了学生一个自我展示的空间,同时促进了大学生综合素质的全面提高。但高校社团建设中,也出现了一些问题,需要在社团的建设和管理上做出更多的努力。本文从对高校社团活动的作用、建设过程中出现的问题,以及如何推进高校社团建设对策等方面进行研究。 

2、 【关键词】学生社团;问题;对策  一、高校社团活动的作用  高校学生社团活动是大学校园里一道亮丽的风景,是对大学生进行培养和教育的一个重要阵地。学生社团作为高校校园文化的重要载体,是大学生第二课堂不可或缺的重要组成部分,也是大学生培养兴趣爱好,陶冶思想情操,展示才华智慧的广阔舞台。学生社团活动都是由学生从自己的兴趣、爱好出发,结合学习、生活的实际,自愿选择的对象性活动;是大学生认识世界、改造世界以及探索人生的重要实践活动。  (一)高校社团活动的健康开展,有利于推进大学生素质教育,促进大学生全面发展  学生社团作为学校课堂教育的补充和延伸,因为其

3、专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育的功能,为学生综合素质的提高提供了广阔的舞台,他们在自觉自愿的基础上形成的各种社团组织,在没有任何外部压力的情况下开展各种形式的有益活动,在这些活动的过程当中大学生们就进行着潜移默化的自我教育、自我管理,从而培养了他们自律自控的能力,逐步形成高度的自觉性、强烈的事业心、紧迫的责任感和高尚的道德情操。社团活动的开展,有利于大学生开拓视野,增长知识,培养能力,陶冶情操,促进学生的全面发展。  (二)加强高校学生社团建设,是繁荣活跃校园文化生活的客观要求  校园文化是学校教育的重要组成部分,它的形成

4、和完善使学校教育功能得以延伸。学生在校园文化中,不断体验、熏陶和升华,其思想道德素质和科学文化素质也相应地不断提高。丰富多彩的学生社团活动既为校园文化生活增添了亮丽的色彩,又为校园文化建设带来了勃勃的生机和活力,有利于培养大学生健康向上的精神风貌,有利于通过学生的自我教育、自我展示,塑造优美的校园环境,营造良好的文化氛围。  (三)高校社团活动的健康开展,有利于大学生社会实践能力的培养  当代大学生最大的弱点是社会实践能力差,社会经验少,加之应试教育的弊端,往往造成理论与实践相脱节的现象,学生毕业走向社会以后,适应性差,适应周期长,不利于创新能力和

5、开拓型人才的培养。而大学生社团组织的建立,正好为他们搭建了一个平台,通过组织学术性活动、服务性活动、科研创新活动以及社会实践活动,锻炼他们独立工作的能力,增强他们的动手能力和创新能力,去了解认识社会,锻炼自己,为今后顺利走向工作岗位打下坚实的基础。  二、高校学生社团建设中存在的问题  由于我国高校学生社团组织发展历史相对较短,对学生社团的性质、作用、组织制度、管理办法等的研究,都处于探索阶段。目前高校社团发展的过程中主要存在如下问题:  (一)社团规模在不断扩大的同时,管理较为混乱  各高校学生社团进入了快速发展时期,其成员几乎覆盖了校内不同的院

6、系、专业、年级和班级。在高校学生社团快速发展的同时,存在管理比较混乱的问题,部分高校学生社团的管理权交给学生会,对学生社团采取不闻不问的态度,导致学生社团的发展比较盲目;学生社团内部管理也相当混乱:有些学生社团组织结构松散,会员流动量大,缺乏组织纪律约束,随意性大。  (二)社团特点突出,但活动质量有待提高  相对于传统的娱乐健身型学生社团而言,一些理论学习型、专业研究型和管理服务型等社团仍存在吸引力不足、学生参与热情不高等问题。另外在学生社团类型此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。多样化发展的同时,其

7、各类社团活动质量并没有得到显著提高。一些高校学生社团数量众多而活动却很少,或根本不开展活动,社团成了空架子,名存实亡;或者虽开展一些社团活动,但许多社团活动缺乏整体规划,缺乏指导,只是一些低水平的重复活动,影响了社团的稳定发展。  三、加强高校社团建设的对策  (一)健全社团管理机制  在社团管理机制上要根据每一个社团的特点,通过制定完善的管理办法,来达到增强高校社团凝聚力、影响力的目的。同时,随着社团管理机制的完善,也会增强社团在学生们心中的地位,让学生感受到社团是一个有纪律的组织。通过将有共同兴趣的年轻人集合在一起,让每一个会员都参与到社团的发

8、展当中,找到自身的存在感,认识到自身的价值。这样一来,大学生通过在社团中参加活动,自然而然地营造了校园文化的高尚氛围。  

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