教学档案管理现状及改善策略探讨.doc

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1、大学教学档案管理现状及改善策略探讨　　摘要：大学教学档案的有效管理对教学管理具有重要意义，教学档案不仅能够提升教学成绩，而且还能够提高大学的教学管理质量。但是从我国目前的发展现状来看，许多大学的教学档案管理过程并不是很完善，依然存在着教学档案管理理念落后、信息化水平落后以及档案管理人员专业水平低等问题。笔者主要以大学教学档案管理为主，探讨了大学教学档案管理的重要性，对大学教学档案管理出现的问题进行了具体的分析，并针对这些问题提出有效的改善策略。　　关键词：教学管理      档案管理      现状      改善策略　　中图分类号：G6

2、47    此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大学教学档案管理现状及改善策略探讨　　摘要：大学教学档案的有效管理对教学管理具有重要意义，教学档案不仅能够提升教学成绩，而且还能够提高大学的教学管理质量。但是从我国目前的发展现状来看，许多大学的教学档案管理过程并不是很完善，依然存在着教学档案管理理念落后、信息化水平落后以及档案管理人员专业水平低等问题。笔者主要以大学教学档案管理为主，探讨了大学教学档案管理的重要性，对大学教学档案管理出现的问题进行了具体的分析，并针对这些问题提出有效的改善策略。　

3、　关键词：教学管理      档案管理      现状      改善策略　　中图分类号：G647    此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大学教学档案管理现状及改善策略探讨　　摘要：大学教学档案的有效管理对教学管理具有重要意义，教学档案不仅能够提升教学成绩，而且还能够提高大学的教学管理质量。但是从我国目前的发展现状来看，许多大学的教学档案管理过程并不是很完善，依然存在着教学档案管理理念落后、信息化水平落后以及档案管理人员专业水平低等问题。笔者主要以大学教学档案管理为主，探讨了大学教学档案管

4、理的重要性，对大学教学档案管理出现的问题进行了具体的分析，并针对这些问题提出有效的改善策略。　　关键词：教学管理      档案管理      现状      改善策略　　中图分类号：G647    此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文献标识码：A　　随着时代的不断发展，社会对人才的需求，我国越来越注重对教育和人才的培养。这一因素使我国大学教育事业得到了飞速的发展，许多大学的教学规模也在不断地扩大，规模的扩大使学校的师生越来越多，与教学档案资料相关的资料也逐步增多，原有的教学档案管理模式受到

5、了巨大的冲击，原有的大学教学档案管理模式已经无法满足当前的发展状况。对大学办学质量以及教学水平进行评价时，大学教学档案占据着非常重要的作用，所以，完善大学教学档案管理制度势在必行。　　1大学教学档案的含义　　所谓教学档案，其实就是日常教学工作的总结资料，这些资料对以后的教学具有非常大的价值。教师的研究材料、在教学过程中形成的重要思想、重要实践以及一些值得后来者借鉴的管理经验等等，都可以记载到大学教学档案中，简而言之，其实就是从各个方面记载了大学的教学活动。档案资料一般情况下会以表格、图示以及文字等形势展示出来，让读者清晰易懂，这些资料还将

6、会作为后期教学活动的重要依据[1]。除此之外，在制定教学计划、对教学成果的预测方面都具有较强的指导意义。　　2大学教学档案管理的重要性　　2.1能够促进学生未来顺利就业　　随着我国经济的飞速发展，社会对高校人才的需求量不断地增大。在招聘人才过程中，聘用单位不能仅仅只靠一份个人簡历进行招聘，需要结合高校该生的档案记录，这样才可以更深入地了解应聘人员在校期间的生活、学习、工作等状态。招聘单位从档案里面可以总结出来应聘人员的优缺点，对招聘单位做出决策具有很大的参考性和借鉴性。　　2.2大学教学档案管理是管理教育的基础　　大学教学档案是在学校开展

7、教育过程中慢慢形成的，属于首要资料[2]。教师职工先进的教学经验、优秀学生的先进事迹、一些重要实践以及重要思想等等，这些都是大学教学管理的历史资料。大学教学档案是大学各种教学研究资料储存的载体，高校师生的全部生活资料和先进事项都记录在档案中，因此高校档案是学校教育教学的缩影，能够很好地指导教育研究。　　2.3为教学评估提供依据　　为了能够促进学校的办学质量以及教学水平，我国教育部会定期对各个大学进行教学评估，基于此，我国专门对评估要求制定了一系列的政策，本科教学评估是其中最为重要的一项政策，规定五年为一个评估周期。大学教学档案是其评估的一

8、个重要依据，教学档案是教育教学中最重要的一部分，对高校探索教育教学方法有着积极的作用，做好大学教学档案管理，对于促进学校发展、扩大学校名誉具有重要作用。　　3大学教学档案管理工作的现状　　3.