健坤学校高一生物模拟生物试题.doc

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1、健坤学校高一生物模拟生物试题总分:100分时量:90分钟一、选择题(每小题1分,共40分)1.正常情况下,有可能存在等位基因的是A.一个四分体上B.一个DNA分子的双链上C.一个染色体组中D.两条非同源染色体上2.科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说一演绎法B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法D.沃森和克里克研究

2、DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法3.果蝇的一精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记,在正常情况下,在其减数分裂形成的精子中,含15N的精子数占A.1/16B.1/8C.1/4D.1/24.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A、红眼对白眼是显性B、眼色遗传符合分离定律C、眼色和性别表现自由组合D、红眼和白眼基因位于X染色体上5.最能体现基因分离定律实质的是A.Fl显隐性之比为1:0

3、B.F2显隐性之比为3:1C.F2的基因型之比为1:2:1D.测交后代显隐性之比为1:16.下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中,正确的是A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C.该染色体上的基因在后代中一定都会表达D.该染色体上的碱基数A=T、G=C7.某男性患有色盲,他的一个次级精母细胞处于分裂后期时,可能存在A.两个Y染色体,两个色盲基因B.两个X染色体,两个色盲基因C.一个Y染色体和一个X染色体,一个色盲基因D.一个Y染色体和

4、一个X染色体,两个色盲基因8.父亲将其染色体,通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条A.23条B.46条C.0~23条D.0~22条9.格里菲思提出的“转化因子”,后来被艾弗里证实了它的化学成分是()A.DNAB.RNAC.多糖D.蛋白质10.下列性状中,不属于相对性状的是()A.高鼻梁与塌鼻梁B.卷发与直发C.五指与多指D.眼大与眼角上翘11.羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只小羊是白羊,若他们再生第4只小羊,其毛色()A.一定是白色的B.是白色的可能性大C.一定是黑色的D.是黑色的可能性

5、大12.基因型为YyRr的个体不可能产生的配子是()A.YRB.yRC.YrD.Yy13.用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体可含有()A.32PB.35SC.32P和35SD.二者都没有14.DNA复制、转录、翻译分别形成()A.DNA、RNA、蛋白质B.RNA、DNA、多肽C.RNA、DNA、核糖体D.RNA、DNA、蛋白质15.创立DNA双螺旋结构模型的科学家是()A.达尔文       B.孟德尔    C.格里菲思      D.沃森和克里克1

6、6.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是()A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因C.产生的变异均对生物不利D.产生的变异均对生物有利基因17.下列不属于基因工程中最基本的工具的是()A.质粒B.限制性内切酶C.DNA连接酶D.解旋酶18.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是()A.分别控制显性和隐性性状B.所含的密码子不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.染色体上位置不同19.生物多样性不包括()A.基因多样性B.细胞多样性C.物种多样性D.生态系统多样性20.具有100个碱基对的1个DNA分

7、子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次,需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸()A.60个B.80个C.120个D.180个21.人类精子中含有的染色体是()A.44+XYB.23+X或23+YC.22+X或22+YD.44+XX22.下列变异中,不属于染色体结构变异的是()A.非同源染色体之间相互交换片段B.染色体中DNA的一个碱基发生改变C.染色体缺失片段D.染色体增加片段23.将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合定律,后代中基因型为AABBCC的个体比例应为()A.1/8B.1/16C.

8、1/32D.1/624.一条多肽链中有氨基酸1000个,则作为合成该多肽的模板信使RNA和用来转录信使RNA的DNA分子分别至少要有碱基多少个()A.3000个和3000个B.1000个和2000个C.3000个和6000个D.2000个和4000个25.2005年5月12日,深圳野生动物园诞生了两只虎狮兽,虎狮兽哥哥被取名为“瑞瑞”,妹妹被命名为“珍珍”,

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