光的反射学案.doc

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1、《光的反射》学案【学习目标】知识与技能：会用专门术语描述光的反射现象，初步理解反射定律，了解平面镜成像的原理，能在生活、生产中判别光的反射的具体运用。过程与方法：经历反射定律的探究过程，进一步提高学生通过观察现象来提出问题和猜想、根据探究目的制定探究计划，设计和进行实验、收集和辨别有效信息和处理信息的科学探索的能力。情感、态度与价值观：通过观察反射现象中光束于镜面之间位置关系，体验自然现象的对称和简洁，通过解释平面镜成像的原理，领略自然现象与自然规律间的和谐与统一，从而增进对自然的亲切感，强化对科学的求知欲。【学习重难点】重点

2、：探究光的反射定律难点：探究反射光线、入射光线、法线在同一平面内。【学习准备】激光笔、平面镜、靶环【学习过程】一、玩一玩：小游戏——射击比赛讨论：直接射向靶环光怎么传播？经平面镜后再射向靶环光怎么传播？二、光的反射定义：光射到物体表面上时,有一部分光会被物体表面回来,这种现象叫做光的反射。三、举例：你知道我们日常生活中有哪些光的反射现象？例如：讨论：人眼为什么能看见本身不发光的物体？平面镜为什么能成像？答：平面镜的虚像是由射入人眼中的形成的。平面镜成像的原理就是。四、信息快递：与光的反射有关的几个术语0N反射光线入射光线入射角

3、反射角βα一点：入射点：入射光线与反射面的交点。三线：入射光线反射光线法线：过入射点并于镜面的直线。两角：入射角：入射光线与的夹角。反射角：反射光线与的夹角。五、实验探究：光的反射定律提出问题：光的反射遵循什么规律？问题一：两角大小关系？问题二：三线关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？）猜想于假设：猜想一：反射角入射角两角大小关系猜想二：反射角入射角猜想三：反射角入射角三线同一平面内三线是否在同一平面内三线关系三线同一平面内、分居两侧三线的位置排列关系如何、分居两侧、分居两侧与同学交流、分析，对你所提的各个猜想

4、进行筛选、修正。实验与收集现象、数据：方法点拨：实验时，要注意让光贴着铁板向前传播，这样你才能看见清晰的入射光束和反射光束。将有关实验数据填入下表实验次数入射角α反射角β123实验结论：反射光线、入射光线、法线同一平面内；光的反射定律、分居两侧；反射角入射角。反射角随入射角增大而。六、阅读探究：镜面反射和漫反射阅读课文相应部分，思考下列问题：1、什么样的反射是镜面反射？2、什么样的反射是镜面反射？3、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律吗？七、小结：这一节课你学到了什么？（知识网络）光的反射【学习反馈】1、太阳光与水平面成30°

5、角射到平静的湖面上，则反射角为；若太阳光垂直射向湖面，则入射角是，反射角是。（并在图中画出光路）30°2、我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时发生的缘故。3、现代VCD影碟机是利用激光照在刻有凹凸的光碟上通过在接收器上读取光信号而播放音像。4、皮鞋上擦上油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）A、反复擦可以增加漫反射效果；B、鞋油的颜色好，所以越擦越亮；C、鞋油比皮革亮，所以越擦越亮；D、反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果。5、大城市中盖建的一些高楼用玻璃作外墙

6、,由于太阳发生,使附近的住户受到较强的光照而不能很好的工作和休息,形成了一种新的城市污染——光污染。6、晚上，小丽在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在白纸上，用手电筒从上面垂直于平面镜照射，如图所示，人从侧面看，可以观察到平面镜较，是因为它发生的是反射；白纸较，是因为它发生的是反射。【课外综合实践活动】（活动一、二任选一个）活动1：请任选下列之一为题写一篇小文章《如果没有光的反射现象，世界会变成什么样》、《如果只有镜面反射而无漫反射……》、《如果只有漫反射而无镜面反射……》；活动2：自行车尾灯的奥秘活动准备:知识准备：理解光

7、的反射定律，能用光的反射定律作图器材：旧的自行车尾灯一只、激光笔１支、蚊香若干、火柴、照相机（含胶卷）组织：３～５人为一小组，做好安全教育活动过程:提出问题:晚上马路上行驶的自行车尾灯“发出”亮亮的红光，为什么？。（1）猜测：收集和观察各种自行车的尾灯。如图所示。自行车尾灯中装有电池、灯泡。观察分析：如果尾灯中装有电池、灯泡，应该有开关，否则尾灯应该一直亮，而实际上尾灯白天不亮，也不需要关开关，故猜测不成立。（2）猜测：尾灯内有荧光粉，白天吸收能量，晚上释放。实验与观察：拆开一只旧尾灯观察，发现并没有荧光粉，故此猜测不成立。进

8、一步观察：发现汽车头灯发出的光照在自行车尾灯上，在汽车里观察，尾灯很亮，但若从马路的另一侧看过去，尾灯并不亮。（3）实验研究实验：在暗室中，将自行车尾灯放置在桌子中央，用激光笔照射尾灯，用烟熏观察光路，发现反射光射向光源处（见照片1），所以从另一侧看尾灯并不亮。照片1图1继续